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Michel Crozier'/><category term='teorias de las orgnaizaciones'/><category term='Gestion de RRHH por Competencias'/><category term='racionalización del mal'/><category term='Evaluación de desempeño del Departamento de Recursos Humanos'/><category term='innovar'/><category term='psicólogos'/><category term='restricciones de la reflexión'/><category term='Fernando &quot;Pino&quot; Solanas'/><category term='Valerie Walkerdine'/><category term='conocimiento acerca del trabajo'/><category term='internet'/><category term='Salta'/><category term='tecnología'/><category term='Justicia'/><category term='Perre BOURDIEU'/><category term='clasificación única de relaciones de empleo'/><category term='tecnologías sociales'/><category term='valores'/><category term='generaciónY'/><category term='cultura organizacional'/><category term='España'/><category term='redes'/><category term='gestion de RRHH'/><category term='ejecutivos chilenos'/><category term='empresa interactiva'/><category term='satisfaccion'/><category term='psicologia organizacional'/><category term='depresión'/><category term='ideales y motivaciones intelectuales'/><category term='Organización de Empresas'/><category term='personas'/><category term='brecha digital'/><category term='oficina'/><category term='concentración'/><category term='Humberto Maturana'/><category term='funciones psicosociales del trabajo'/><category term='psicología social del desempleo'/><category term='Graciela Filippi'/><category term='clima laboral'/><category term='incapacidad laboral temporal'/><category term='innovación en la empresa'/><category term='amor'/><category term='desarrollo de la profesión'/><category term='millenials'/><category term='cambios  sociales'/><category term='organizaciones complejas'/><category term='abreviaturas'/><category term='mentira instituida'/><category term='estrés psicologico'/><category term='tratado de psicología del trabajo'/><category term='causal de despido'/><category term='teletrabajo'/><category term='comienzos'/><category term='trabajo en general'/><category term='estrés laboral'/><category term='UBA'/><category term='violencia domestica'/><category term='teorías de la acción'/><category term='psicólogo laboral'/><category term='opinión de los empleados'/><category term='estrés ocupacional'/><category term='creencias'/><category term='análisis de discurso'/><category term='teorías de sistemas'/><category term='Anatomía de una organización 2.0.'/><category term='trabajar con TICs'/><category term='RRHH'/><category term='desocupacion'/><category term='relación de empleo'/><category term='sociedad alocéntrica'/><category term='papel del trabajo'/><category term='selección de personal'/><category term='restricciones de la acción colectiva'/><category term='estilos de liderazgo de cambio'/><category term='sufrimiento negado'/><category term='contrrol social'/><title type='text'>Laborando</title><subtitle type='html'>apuntes y recursos para especialistas en psicología organizacional y del trabajo</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>sociabilidades</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16369085008740505043</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='31' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_UMpYudnZu2U/SZrMTj9NA0I/AAAAAAAAACU/B8JoA6HuXWU/S220/recorte1.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>58</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-5437971276234487702</id><published>2012-01-24T18:47:00.001-03:00</published><updated>2012-01-24T18:48:57.379-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='gestion de RRHH'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='competnecias'/><title type='text'>Gestión de RRHH y Competencias</title><content type='html'>&lt;div style="width:425px" id="__ss_620035"&gt; 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from &lt;a href="http://www.slideshare.net/Rancharg"&gt;Rancharg&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-7480507612817143550?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/7480507612817143550/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2010/09/gestion-de-rrhh-por-competencias.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/7480507612817143550'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/7480507612817143550'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2010/09/gestion-de-rrhh-por-competencias.html' title='Gestion de RRHH por Competencias'/><author><name>HJrrhh</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13610407662914021100</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='26' src='http://1.bp.blogspot.com/_xeLcUfozC2o/TI6Jio_aUII/AAAAAAAAAAk/iwc2gzDdXRY/S220/HJ.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-5679138301691025110</id><published>2010-09-04T01:56:00.006-03:00</published><updated>2010-12-25T21:26:09.531-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Evaluación de desempeño del Departamento de Recursos Humanos'/><title type='text'>Evaluación de desempeño del Departamento de Recursos Humanos. Perspectivas</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/TRaLm7fqJLI/AAAAAAAAAEA/pGD78MQFpa0/s1600/evaluacion.jpg"&gt;&lt;img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 205px; height: 246px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/TRaLm7fqJLI/AAAAAAAAAEA/pGD78MQFpa0/s400/evaluacion.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5554780691329852594" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Texto resumido de ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL Y RECURSOS HUMANOS - William B. Wrther, Jr. y Heith Davis - Ed. Mc. Graw Hill Resumen: Gisela Calónico (Estudiante Administración de empresas, Univ. de Bs As)&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Las &lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;expectativas de los ejecutivos&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;, la creciente competencia a nivel nacional e internacional y la &lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;creciente diversidad en la fuerza de trabajo&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;, constituyen desafíos para el administrador de los recursos humanos de una organización.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Los directores de corporaciones &lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;esperan que sus departamentos de personal contribuyan en aspectos como la mejora de la productividad, la planeación de la sucesión y el cambio en la cultura corporativa&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Además de contribuir al objetivo de incrementar la ventaja competitiva, &lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;el departamento de personal también debe cubrir objetivos de carácter social, funcional y personal&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Los objetivos sociales&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt; asumen en parte la forma de determinadas normativas legales. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Los objetivos funcionales&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt; añaden una dimensión profesional y ética a los desafíos que enfrenta el administrador de recursos humanos. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Y &lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;los objetivos de carácter personal&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt; de cada integrante de la organización se hacen más importantes y complejos a medida que disminuye la velocidad en el crecimiento demográfico de la fuerza de trabajo y se incrementa su diversidad.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;El especialista no puede perder la perspectiva global, que subordina al departamento de recursos humanos al total de la organización. Es el triunfo de la organización como un todo y no el del departamento de personal, lo que constituye la prioridad absoluta. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;El logro de los objetivos de la organización dependen también de poder servir a sus integrantes mediante una filosofía proactiva&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Los departamentos de personal no pueden partir de la base de que cuanto hacen está bien hecho. De hecho, incurren en errores y ciertas políticas se hacen anacrónicas. Al verificar sus actividades, el departamento de personal puede detectar problemas antes de que se conviertan en serios obstáculos. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Una evaluación de las prácticas del pasado y las políticas actuales puede revelar enfoques que ya no corresponden a la realidad y que necesitan cambiarse para ayudar al departamento a cumplir mejor su tarea de enfrentar desafíos futuros.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;La evaluación de las prácticas anteriores y la investigación para identificar mejores procedimientos tiene importancia por tres razones:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;El trabajo que desempeñe el departamento de personal tiene importancia por las implicaciones legales que conlleva para la empresa.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Los costos que genera la administración del personal son muy significativos.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Las actividades de la administración del personal guardan una relación directa con la productividad de la organización y la calidad del entorno laboral. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Beneficios que aporta la auditoria de la administración de recursos humanos&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Se identifican las contribuciones que hace el departamento de personal a la organización. &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Se mejora la imagen profesional del departamento de personal. &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Se alienta al administrador del personal a asumir mayor responsabilidad y actuar en un nivel más alto de profesionalismo. &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Se esclarecen las responsabilidades y los deberes del departamento. &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Se facilita la uniformidad de las prácticas y las políticas. &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Se detectan problemas latentes potencialmente explosivos. &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Se garantiza el cumplimiento de las disposiciones legales. &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Se reducen los costos en recursos humanos mediante prácticas mejoradas. &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Se promueven los cambios necesarios en la organización. &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Áreas que abarca la auditoria de la administración de recursos humanos&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Cubre todas las actividades que lleva a cabo este departamento, así como las actividades de personal que llevan a cabo los gerentes de línea. Puede incluir a una división de la compañía o a toda la organización. Proporciona retroalimentación sobre la forma en que los gerentes de línea están cumpliendo sus funciones de personal, así como sobre el desempeño de los especialistas del departamento encargado de esta materia.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Ángulos relevantes&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Identificar a la persona responsable de cada actividad.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Determinar los objetivos postulados por cada actividad.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Verificar las políticas y los procedimientos que se utilizan para el logro de esos objetivos.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Efectuar muestreos de los registros del sistema de información sobre el personal para determinar si se están aplicando adecuadamente las políticas y los procedimientos.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Preparar un informe especificando nuevos objetivos, políticas y procedimientos.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Desarrollar un plan de acción para corregir las desviaciones en objetivos, políticas y procedimientos.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Efectuar seguimiento del plan de acción. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Auditoria de las funciones de personal de los gerentes de línea&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;En una auditoria global de la situación de personal de una compañía, se considera la manera en que los gerentes de línea llevan a cabo su función de personal y la manera en que se aplican las políticas y procedimientos. Si los gerentes ignoran alguna regla o no la cumplen, la auditoria debe detectar esa irregularidad y proceder a aplicar medidas correctivas. El cumplimiento de las obligaciones legales es especialmente importante.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Auditoria del nivel de satisfacción de los empleados:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;A fin de evaluar la manera en que se están atendiendo las necesidades de los empleados, el departamento de personal obtiene información sobre niveles salariales, prestaciones, prácticas de los supervisores, asistencia en la planeación de la carrera profesional y la retroalimentación que los empleados reciben de su desempeño.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Técnicas de investigación para auditar la administración de los recursos humanos&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Las actividades del departamento de personal se evalúan mediante procedimientos de investigación derivados de los avances logrados en las ciencias sociales, como la sociología.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;El objetivo de la investigación del departamento de personal es el mejoramiento de la administración de los recursos humanos de la organización.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Enfoque comparativo&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;El equipo de evaluación compara la división, sección o departamento con otra entidad análoga, a fin de identificar áreas de desempeño insuficiente. Este enfoque se emplea para la evaluación del ausentismo, la tasa de rotación y los niveles salariales. También cuando se está poniendo a prueba un nuevo sistema.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Consultoría externa:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Los estándares establecidos por el consultor (o los derivados de las estadísticas que publican las revistas especializadas) sirven como parámetro para el comité de evaluación.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Enfoque estadístico&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;A partir de los registros existentes, el comité de evaluación genera estándares estadísticos contra los cuales se evalúan los programas y actividades. Suele complementarse con comparaciones hechas respecto a información externa, que puede obtenerse por intercambio con otras compañías o por referencia a estudios publicados en fuentes especializadas. Esta información frecuentemente se expresa en forma de tasas.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Enfoque retrospectivo de logros&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Este método verifica las prácticas del pasado, para determinar si las acciones se apegaron a los requisitos legales y las políticas y procedimientos de la compañía. El comité de evaluación examina documentos sobre contratación, compensación, disciplina y evaluación del desempeño. El objetivo es garantizar la existencia de iguales normas y procedimientos para toda la organización, así como el cumplimiento de las disposiciones legales.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Evaluación por objetivos&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Se crean objetivos específicos, respecto a los cuales puede medirse el desempeño. El comité de evaluación verifica los niveles reales de desempeño y los compara con los objetivos fijados con anterioridad.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Ninguno de estos enfoques puede aplicarse a todas las actividades de administración de personal. Lo más común es que los comités de evaluación empleen varias de estas estrategias.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;El equipo de evaluación proporciona al departamento de personal retroalimentación sobre los temas examinados y lo mismo hace con los gerentes de línea y el personal en general. La retroalimentación desfavorable conduce a emprender una acción correctiva que mejora la contribución a todas las actividades de personal.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Instrumentos para efectuar investigaciones de personal&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Existen varias técnicas para obtener información sobre las actividades de administración de los recursos humanos. Cada uno de estos elementos proporciona información parcial:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Entrevistas: los comentarios que derivan de estas entrevistas ayudan al comité de evaluación a identificar áreas que se pueden mejorar. Las críticas hechas por el personal pueden poner de relieve las acciones que el departamento deberá emprender a fin de satisfacer tanto las necesidades de los empleados como de la organización. La entrevista de salida constituye otra fuente de información. Se llevan a cabo con los empleados que abandonan la organización. Los comentarios del empleado se registran en el momento en que se produce la separación y el comité de evaluación estudia posteriormente el documento, para determinar (si las hubo) las causas de insatisfacción, así como otros problemas.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Encuestas de opinión: también se las denomina sondeos de actitudes. Las entrevistas consumen mucho tiempo, son costosas y generalmente deben limitarse a pocas personas. Mediante cuestionarios cuidadosamente preparados se puede obtener una descripción más precisa del estado real de determinados aspectos de la organización. Asimismo, es probable que los cuestionarios conduzcan a respuestas más honestas y confiables. Son de especial importancia las tendencias que se revelan en el curso de varias encuestas.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Análisis de los registros de recursos humanos: se llevan a cabo para asegurarse de estar cumpliendo las políticas de la compañía y ciertos aspectos legales (de seguridad e higiene, evaluación de las quejas de los empleados, evaluación de la compensación y de programas y políticas).&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Experimentación de técnicas de personal: permite la comparación entre un grupo experimental y uno de control en condiciones realistas. Hay varios aspectos inconvenientes de la experimentación. Muchos gerentes son renuentes a ella, debido al potencial de problemas en la moral del grupo y a la posible desconfianza que se genera entre los no seleccionados para participar en los programas. Los empleados que son parte de los grupos experimentales pueden considerarse manipulados. El experimento puede arrojar resultados que no sean totalmente claros o confiables, debido a cambios en el entorno laboral o simplemente por el contacto diario y el intercambio de información que puede ocurrir entre los grupos.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Información externa: las comparaciones con otras organizaciones y con el entorno proporcionan perspectivas para evaluar las políticas de la compañía. Ciertos datos externos se pueden obtener con relativa facilidad, en tanto otros requieren considerables esfuerzos. Los datos más difíciles de obtener se refieren a información especializada sobre la competencia.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Auditorias internacionales: la auditoria de las políticas de personal llevadas a cabo en otros países se hacen especialmente difíciles por factores culturales, lingüísticos y legales. Los auditores del país en que se encuentran las oficinas centrales de la organización tienden aplicar en el exterior las mismas normas que en su país. Esto puede traer problemas, si no se aplica con amplitud de criterios. La dificultad básica estriba en identificar problemas de variación que no se originan en la legislación local o en factores que escapan al control de la gerencia (competencia local, leyes del país, idiosincrasia del personal). &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;El informe de auditoria:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;El comité de evaluación se sirve de una variedad de instrumentos y técnicas para determinar la forma en que se llevan a cabo las actividades de personal.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Para que esta información resulte útil, se compila en un informe global. El informe de auditoría constituye una descripción general de las actividades de personal e incluye tanto recomendaciones como el reconocimiento formal de las prácticas que están logrando su objetivo.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Contiene varias partes. Una se dirige a los gerentes de línea, otra a los gerentes que tienen a su cargo funciones específicas del departamento de personal y la parte final se dirige al gerente general del departamento de personal. En el caso de los gerentes de línea, el informe resume los objetivos de personal que se han postulado, así como las responsabilidades y los deberes de cada gerente.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Entre las responsabilidades y deberes de los gerentes de línea se cuentan la responsabilidad de entrevistar a los solicitantes, capacitar a sus empleados, evaluar el desempeño, motivar a su equipo de trabajo y satisfacer sus necesidades personales.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;El informe identifica también los problemas de personal. Se destacan las desviaciones respecto a las políticas vigentes y/o disposiciones legales. Las prácticas insuficientes o erróneas se señalan en el informe, junto con recomendaciones para solucionar los problemas.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Los especialistas que manejan aspectos específicos de contratación, capacitación, compensación y otras actividades también necesitan retroalimentación.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;El informe puede contener también información sobre las actitudes prevalecientes entre los gerentes de línea respecto a los programas de personal, en ocasiones con información enriquecida mediante estadísticas externas.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;El informe dirigido al gerente de personal contiene toda la información dada a los gerentes de línea y a los gerentes de departamento de personal. Además de:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Las actitudes entre gerentes de línea y empleados respecto al desempeño del departamento de personal. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Los objetivos del departamento y sus planes para alcanzarlos. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Los problemas de recursos humanos y sus implicaciones. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Recomendaciones respecto a los cambios necesarios y la prioridad de cada uno. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Mediante la información que contiene el informe de auditoría, el gerente de personal puede lograr una perspectiva amplia e integral de la condición de las funciones de personal de su empresa.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;La evaluación permite establecer una estrategia a futuro y sirve como punto de referencia para futuras evaluaciones.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;El departamento de personal con filosofía activa.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;En la administración de recursos humanos es necesario un equilibrio entre los objetivos de la compañía, las necesidades sociales y las de los empleados. Las evaluaciones son necesarias, pero se orientan al pasado.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Sin una orientación a futuro, los departamentos de personal se tornan reactivos a las circunstancias, con lo cual los problemas de menores dimensiones pueden convertirse en dificultades de gran importancia. Se necesita una orientación de sistemas. Los especialistas en la administración de recursos humanos deben considerar los objetivos de la compañía y las necesidades de los empleados como parte del sistema total.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;El equilibrio adecuado es un enfoque activo de los recursos humanos:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Enfoque práctico: significa adoptar una decisión a futuro, con el fin de anticipar los problemas antes de que surjan.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Enfoque de carácter humano: debe tratarse a los empleados con dignidad.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"&gt;Enfoque sistemático: la administración de personal tiene lugar dentro de un contexto mayor: la organización y su entorno. El departamento sólo puede evaluarse respecto a su contribución a la organización.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-5679138301691025110?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/5679138301691025110/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2010/09/evaluacion-de-desempeno-del.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/5679138301691025110'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/5679138301691025110'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2010/09/evaluacion-de-desempeno-del.html' title='Evaluación de desempeño del Departamento de Recursos Humanos. Perspectivas'/><author><name>HJrrhh</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13610407662914021100</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='26' src='http://1.bp.blogspot.com/_xeLcUfozC2o/TI6Jio_aUII/AAAAAAAAAAk/iwc2gzDdXRY/S220/HJ.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/TRaLm7fqJLI/AAAAAAAAAEA/pGD78MQFpa0/s72-c/evaluacion.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-2047245909149737483</id><published>2010-08-24T17:28:00.001-03:00</published><updated>2010-08-24T17:42:47.516-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='procesos para RR.HH.'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Motor de procesos para RR.HH.'/><title type='text'>Motor de procesos para RR.HH.</title><content type='html'>&lt;div style="width:425px" id="__ss_5047927"&gt;&lt;strong style="display:block;margin:12px 0 4px"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/hjpsiot/selectys-motor-de-procesos-para-rrhh" title="Selectys / Motor de procesos para RR.HH."&gt;Selectys / Motor de procesos para RR.HH.&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;object id="__sse5047927" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=selectys-100824151740-phpapp01&amp;amp;stripped_title=selectys-motor-de-procesos-para-rrhh"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed name="__sse5047927" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=selectys-100824151740-phpapp01&amp;amp;stripped_title=selectys-motor-de-procesos-para-rrhh" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt;View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/hjpsiot"&gt;hjpsiot&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-2047245909149737483?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/2047245909149737483/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2010/08/motor-de-procesos-para-rrhh.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/2047245909149737483'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/2047245909149737483'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2010/08/motor-de-procesos-para-rrhh.html' title='Motor de procesos para RR.HH.'/><author><name>HJeca</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02185730257820046806</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-913725253896026421</id><published>2010-05-13T16:36:00.005-03:00</published><updated>2010-05-13T17:12:57.656-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='trastornos psicosociales'/><title type='text'>ESPAÑA. LOS TRASTORNOS PSICOSOCIALES SERÁN ENFERMEDADES LABORALES.</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_qVqOHqvBPo8/S-xY9gGMBBI/AAAAAAAAAEA/8HdC5p5f2Uo/s1600/integra.servlets.Imagenes.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 301px; height: 229px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_qVqOHqvBPo8/S-xY9gGMBBI/AAAAAAAAAEA/8HdC5p5f2Uo/s400/integra.servlets.Imagenes.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5470845460959462418" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div&gt;11 de Mayo de 2010 | LA SEGURIDAD SOCIAL INTRODUCIRÁ EN EL CATÁLOGO UNA TERCERA CATEGORÍA DE PATOLOGÍAS NO TRAUMÁTICAS.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;div&gt;El secretario hizo el anuncio en la apertura de la jornada "&lt;b&gt;&lt;a href="http://www.insht.es/portal/site/Insht/menuitem.1f1a3bc79ab34c578c2e8884060961ca/?vgnextoid=f12fea34dc008210VgnVCM1000008130110aRCRD&amp;amp;vgnextchannel=25d44a7f8a651110VgnVCM100000dc0ca8c0RCRD"&gt;La  información como herramienta necesaria en el conocimiento del daño  asociado al trabajo&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;", organizada por la Seguridad Social y el Instituto  Nacional de Seguridad e Higiene del Trabajo, en conmemoración del Día  Mundial de la Seguridad y la Salud en el Trabajo.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Durante la jornada, Granado también destacó la puesta en marcha de los  &lt;b&gt;incentivos a las empresas que hayan acreditado una baja de la  siniestralidad laboral&lt;/b&gt; y en las que rigen procesos de prevención de  riesgos laborales pactados con los trabajadores. &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;En el nuevo listado se incluirán en su mayoría accidentes  cardiovasculares o patologías psicosociales desarrolladas en ámbitos  docentes o intelectuales derivadas de tensiones laborales, y que "&lt;b&gt;&lt;i&gt;son  nueve o 10 veces superiores a las enfermedades profesionales&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;". &lt;/div&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;a href="http://www.prode.es/index.php?page=264&amp;amp;ampliar=812&amp;amp;pagpor=1"&gt;&lt;b&gt;leer más&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.carm.es/neweb2/servlet/integra.servlets.ControlPublico?IDCONTENIDO=3463&amp;amp;IDTIPO=11&amp;amp;RASTRO=c160$m"&gt;&lt;b&gt;Riesgos psicosociales. Instituto de Seguridad y Salud Laboral&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.carm.es/neweb2/servlet/integra.servlets.ControlPublico?IDCONTENIDO=5944&amp;amp;IDTIPO=100&amp;amp;RASTRO=c740$m"&gt;&lt;b&gt;Prevención de riesgos psicosociales. Fichas divulgativas ISSL&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.carm.es/neweb2/servlet/integra.servlets.ControlPublico?IDCONTENIDO=47347&amp;amp;IDTIPO=60&amp;amp;RASTRO=c740$m"&gt;&lt;b&gt;MN-35 "Condiciones ergonómicas y psicosociales en los centros especiales de empleo"&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;METODOS DE EVALUACION DE RIESGOS PSICOSOCIALES&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.navarra.es/home_es/Gobierno+de+Navarra/Organigrama/Los+departamentos/Salud/Organigrama/Estructura+Organica/instituto+navarro+de+salud+laboral"&gt;&lt;b&gt;Identificación de situaciones de riesgo. Instituto Navarro de Salud Laboral.&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.wont.uji.es/"&gt;&lt;b&gt;Cuestionario RED. Universidad Jaime I&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.uv.es/~meliajl/Segur/FPSL.htm"&gt;&lt;b&gt;Cuestionario de Salud Laboral Psicosocial. Universidad de Valencia&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.inermap.com/software/Psico.htm"&gt;&lt;b&gt;Metodología INEPMAP. Instituto Mafre&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.istas.net/web/index.asp?idpagina=3195"&gt;&lt;b&gt;Metodología CoPsoQ. Istas.&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.woccq.be/index.jsp"&gt;&lt;b&gt;Metodología WWOCCQ. Universidad de Liege.&lt;/b&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-913725253896026421?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/913725253896026421/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2010/05/espana-los-trastornos-psicosociales.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/913725253896026421'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/913725253896026421'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2010/05/espana-los-trastornos-psicosociales.html' title='ESPAÑA. LOS TRASTORNOS PSICOSOCIALES SERÁN ENFERMEDADES LABORALES.'/><author><name>HJ Luna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11566477902628935209</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_qVqOHqvBPo8/TDbkw_H6dRI/AAAAAAAAAHQ/L3lNfr_ubiE/S220/hjperfil.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_qVqOHqvBPo8/S-xY9gGMBBI/AAAAAAAAAEA/8HdC5p5f2Uo/s72-c/integra.servlets.Imagenes.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-6985996211628797361</id><published>2010-03-12T19:28:00.000-03:00</published><updated>2010-03-12T19:29:45.570-03:00</updated><title type='text'>LAS ASPIRACIONES DE CONTROL Y RESPONSABILIDAD Y SU RELACIÓN CON LA INICIATIVA PERSONAL</title><content type='html'>&lt;span class="TEXTOnoticia"&gt;&lt;span class="article-body"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;El concepto de iniciativa personal, junto con una concepción activa del desempeño, resulta imprescindible en la actualidad cuando se analiza el trabajo, incluso, cuando se piensa en las nuevas exigencias del trabajador actual. La iniciativa ha sido definida como un síndrome conductual, entendiendo por tal concepto un conjunto de conductas (en este caso, desplegadas en el ámbito laboral-organizacional) que, unidas, constituyen la iniciativa personal; la cual se manifiesta en una aproximación al trabajo, caracterizada por ser autoiniciada, activa y persistente, consistente con la misión de la organización, dirigida a los objetivos y orientada a la acción (Frese y Fay, 2001).  Leer mas&gt;&lt;br /&gt;http://www.infocop.es/view_article.asp?id=1974&lt;br /&gt;http://www.infocoponline.es/im/090708as5.jpg&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-6985996211628797361?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/6985996211628797361/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2010/03/las-aspiraciones-de-control-y.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/6985996211628797361'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/6985996211628797361'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2010/03/las-aspiraciones-de-control-y.html' title='LAS ASPIRACIONES DE CONTROL Y RESPONSABILIDAD Y SU RELACIÓN CON LA INICIATIVA PERSONAL'/><author><name>HJmentor</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00395268541253800415</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='31' src='http://1.bp.blogspot.com/_-g1-qWtqYHM/SOVWbf88CVI/AAAAAAAAAFg/hTRJwcegae0/S220/recorte5.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-4500938837287005643</id><published>2010-03-12T19:26:00.000-03:00</published><updated>2010-03-12T19:28:04.164-03:00</updated><title type='text'>LA PSICOLOGÍA DE LA SALUD OCUPACIONAL POSITIVA- ENTREVISTA A MARISA SALANOVA</title><content type='html'>&lt;span class="TEXTOnoticia"&gt;&lt;span class="article-body"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;&lt;p align="justify"&gt;Los importantes y rápidos avances que la Psicología del Trabajo y las Organizaciones está desarrollando tanto a nivel internacional como nacional han provocado el surgimiento de nuevas líneas de actuación, como la Psicología de la Salud Ocupacional Positiva (PSOP). &lt;/p&gt;  &lt;p align="justify"&gt;Esta aproximación pone el énfasis, a diferencia de los enfoques tradicionales anclados en los aspectos negativos de la conducta humana, en cómo potenciar la calidad de vida laboral y organizacional a través del desarrollo de las fortalezas de los empleados y de un funcionamiento organizacional saludable.Leer mas&gt; http://www.infocop.es/view_article.asp?id=1853&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;http://www.infocoponline.es/im/290408pso1.jpg&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-4500938837287005643?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/4500938837287005643/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2010/03/la-psicologia-de-la-salud-ocupacional.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/4500938837287005643'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/4500938837287005643'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2010/03/la-psicologia-de-la-salud-ocupacional.html' title='LA PSICOLOGÍA DE LA SALUD OCUPACIONAL POSITIVA- ENTREVISTA A MARISA SALANOVA'/><author><name>HJmentor</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00395268541253800415</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='31' src='http://1.bp.blogspot.com/_-g1-qWtqYHM/SOVWbf88CVI/AAAAAAAAAFg/hTRJwcegae0/S220/recorte5.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-2098360822830314695</id><published>2010-03-12T19:13:00.002-03:00</published><updated>2010-03-12T19:23:24.760-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='relación de empleo'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='clasificación única de relaciones de empleo'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='gestión de RRHH'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Organización de Empresas'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='prácticas de RRHH'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Gestión Estratégica de RRHH'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Contrato Psicológico'/><title type='text'>TIPOLOGÍA DE RELACIONES DE EMPLEO: UNA PROPUESTA INTEGRADORA</title><content type='html'>&lt;p align="center"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 153);"&gt;Mª Dolores de la Rosa Navarro&lt;sup&gt;1&lt;/sup&gt; y Elizabeth F. Cabrera&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 153);font-size:78%;" &gt;(1)Universidad Pablo de Olavide y (2)Arizona State University&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 153);font-size:78%;" &gt;Por nuestra parte, pensamos que la dirección debería tratar de identificar el tipo de relación que quiere mantener con los distintos grupos de empleados en la organización, y a partir de ahí, definir las distintas prácticas de RRHH que harían operativa dicha relación. De este modo se podría conseguir una mayor coherencia y eficiencia en la gestión de RRHH (Baron y Kreps, 1999). Además, las prácticas que servirían para gestionar cada relación de empleo no tienen por qué constituir un conjunto exclusivo y cerrado sino que podrían combinarse de diferentes modos con tal de que respondieran a la esencia del tipo de relación de que se trate. El problema es que no contamos con una clasificación única de relaciones de empleo sino que distintas áreas de estudio como la Organización de Empresas, la Gestión Estratégica de RRHH y el Contrato Psicológico han aportado sus respectivas propuestas. A continuación analizamos trabajos procedentes de dichos enfoques para tratar de integrarlos en una tipología común.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 153);font-size:78%;" &gt;leer más&gt; http://www.infocop.es/view_article.asp?id=2126&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 153);font-size:78%;" &gt;http://www.infocoponline.es/im/171108tipo.jpg&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 153);font-size:78%;" &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-2098360822830314695?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/2098360822830314695/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2010/03/tipologia-de-relaciones-de-empleo-una.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/2098360822830314695'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/2098360822830314695'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2010/03/tipologia-de-relaciones-de-empleo-una.html' title='TIPOLOGÍA DE RELACIONES DE EMPLEO: UNA PROPUESTA INTEGRADORA'/><author><name>HJmentor</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00395268541253800415</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='31' src='http://1.bp.blogspot.com/_-g1-qWtqYHM/SOVWbf88CVI/AAAAAAAAAFg/hTRJwcegae0/S220/recorte5.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-1926930339914631511</id><published>2010-03-12T19:00:00.001-03:00</published><updated>2010-03-12T19:11:42.504-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='autoconocimiento'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='competencias laborales'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='reclutamiento'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='perfiles profesionales'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='procedimientos y metodologías de evaluación psicológica'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='ISO'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='evaluación psicológica'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='selección de personal'/><title type='text'>DESARROLLO DE UN ESTÁNDAR DE LA ISO PARA LA EVALUACIÓN EN EL TRABAJO Y EN LAS ORGANIZACIONES</title><content type='html'>&lt;span class="TEXTOnoticia"&gt;&lt;span class="article-body"&gt;&lt;span lang="ES-MODERN"&gt; &lt;p align="justify"&gt;La aplicación de la evaluación psicológica en todas sus vertientes al mundo del trabajo y las organizaciones se caracteriza por una larga tradición. Se ha demostrado claramente que los diferentes procedimientos y metodologías de evaluación psicológica en dicho ámbito (entrevistas estructuradas, assessment&lt;span lang="ES-MODERN"&gt; centres, cuestionarios, test e inventarios psicológicos, obtención de perfiles profesionales, etc.) son eficaces tanto para la empresa u organización (reclutamiento, selección de personal, optimización de recursos humanos, desarrollo de competencias, etc.) como para los propios empleados (autoconocimiento), lo cual repercutirá positivamente en el desarrollo de las competencias laborales, satisfacción y bienestar laboral. En relación a esto, la &lt;i&gt;International &lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN"&gt;&lt;i&gt;Organisation for Standardisation&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="ES-MODERN"&gt; (&lt;a href="http://www.iso.org/"&gt;ISO&lt;/a&gt;) ha iniciado un nuevo proyecto para asegurar que dichos procesos y métodos de valoración se utilizan adecuada y éticamente. Leer mas&gt; http://www.infocop.es/view_article.asp?id=2176&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;http://www.infocoponline.es/im/fichas.jpg&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-1926930339914631511?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/1926930339914631511/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2010/03/desarrollo-de-un-estandar-de-la-iso.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/1926930339914631511'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/1926930339914631511'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2010/03/desarrollo-de-un-estandar-de-la-iso.html' title='DESARROLLO DE UN ESTÁNDAR DE LA ISO PARA LA EVALUACIÓN EN EL TRABAJO Y EN LAS ORGANIZACIONES'/><author><name>HJmentor</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00395268541253800415</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='31' src='http://1.bp.blogspot.com/_-g1-qWtqYHM/SOVWbf88CVI/AAAAAAAAAFg/hTRJwcegae0/S220/recorte5.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-1964362497807419321</id><published>2009-08-29T21:01:00.004-03:00</published><updated>2009-08-29T21:15:12.993-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Derecho del Trabajo y Seguridad Social'/><title type='text'>XIX Congreso Mundial - Sociedad Internacional de Trabajo y Seguridad Social de Derecho</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.graduadosocial.com/php/almacen.php?id=1319"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 376px; height: 531px;" src="http://www.graduadosocial.com/php/almacen.php?id=1319" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Los temas que se desarrollarán en &lt;a style="font-weight: bold; color: rgb(102, 0, 204);" href="http://www.labourlawsydney.com/"&gt;este congreso&lt;/a&gt; resultan de interés para nuestros países dado que el diagnóstico actual nos coloca en una situación difícil en el ámbito laboral, esto lo decimos por cuanto los conflictos de los últimos años se han producido mayormente no en los sectores tradicionales de empleo sino en nuevos sectores con nuevas formas de empleo, respecto de los cuales las autoridades carecen, entre otras herramientas, de una estrategia política y tratan de darles solución con medidas que no se adaptan a la realidad que vivimos.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;En este contexto, siendo el Diálogo Social un importante instrumento en la solución de los conflictos, éste no se ha actualizado y remozado con nuevas técnicas que incorporen como elemento esencial la identificación de los problemas y la participación de todos los actores involucrados.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Los tres temas centrales del Congreso son los siguientes:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Tema 1: Marcos regulatorios y aplicación de la ley en las nuevas formas de empleo.&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;El tema para talleres es el Derecho Laboral y de &lt;st1:personname productid="la Seguridad Social" st="on"&gt;la Seguridad Social&lt;/st1:personname&gt; en &lt;st1:personname productid="la Economía Informal" st="on"&gt;la Economía  Informal&lt;/st1:personname&gt; que cuenta con dos sesiones: Sesión 1, Aplicación; Sesión 2, Regulación.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Tema 2: Representación de los trabajadores y diálogo social a nivel del lugar de trabajo.&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;El tema para talleres es Redes y Voz en &lt;st1:personname productid="la Vida Laboral" st="on"&gt;la Vida Laboral&lt;/st1:personname&gt; y cuenta con dos sesiones: Sesión 1, Trabajo y Libertad Humana; Sesión 2, Organizaciones.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Tema 3: (Informes Nacionales) Nuevas formas de protección social a la luz de los cambios estructurales (envejecimiento de la población, cambio de las estructuras familiares, migraciones, problemas presupuestarios, cambios políticos e ideológicos). Habrá dos Sesiones: Sesión 1, sobre Participación Laboral en el Gobierno Corporativo; Sesión 2: Protección Social, Desempleo y Desarrollo de Aptitudes y Desarrollo de Potencial.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;También se realizará una mesa redonda sobre Trabajo y Vida Familiar y un taller para examinar las principales novedades en derecho laboral.&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;a style="font-weight: bold; color: rgb(102, 51, 255);" href="http://www.labourlawsydney.com/downloads/islssl-spanish.pdf"&gt;leer más&lt;/a&gt;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;  &lt;div style="border-style: solid; border-color: rgb(38, 108, 111); border-width: 1px 2.5px 2px 0.5px; padding: 1pt 3pt; position: absolute; display: none; z-index: 1000; background-color: rgb(236, 231, 197); font-size: 10pt; font-family: sans-serif; color: rgb(1, 1, 34);"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-style: solid; border-color: rgb(38, 108, 111); border-width: 1px 2.5px 2px 0.5px; padding: 1pt 3pt; position: absolute; display: none; z-index: 1000; background-color: rgb(236, 231, 197); font-size: 10pt; font-family: sans-serif; color: rgb(1, 1, 34);"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-style: solid; border-color: rgb(38, 108, 111); border-width: 1px 2.5px 2px 0.5px; padding: 1pt 3pt; position: absolute; display: none; z-index: 1000; background-color: rgb(236, 231, 197); font-size: 10pt; font-family: sans-serif; color: rgb(1, 1, 34);"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-1964362497807419321?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/1964362497807419321/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/08/xix-congreso-mundial-sociedad.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/1964362497807419321'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/1964362497807419321'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/08/xix-congreso-mundial-sociedad.html' title='XIX Congreso Mundial - Sociedad Internacional de Trabajo y Seguridad Social de Derecho'/><author><name>elProfePAO</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17946402730115538389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='31' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_r_jhCbTwQQ8/ScrLOxFpBRI/AAAAAAAAAHg/SqCOoeP1GZU/S220/recorte1.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-580175605990852416</id><published>2009-07-27T00:19:00.004-03:00</published><updated>2009-07-27T23:10:43.373-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='EL ACTOR Y EL SISTEMA:'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Erhard Friedberg'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='restricciones de la acción colectiva'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Las restricciones de la acción colectiva. Michel Crozier'/><title type='text'></title><content type='html'>&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_1772329"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/hjpsiot/el-actor-y-el-sistema-parte1" title="El Actor y El Sistema Parte1"&gt;El Actor y El Sistema Parte1&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=elactoryelsistemaparte1-090726213050-phpapp01&amp;stripped_title=el-actor-y-el-sistema-parte1" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=elactoryelsistemaparte1-090726213050-phpapp01&amp;stripped_title=el-actor-y-el-sistema-parte1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/hjpsiot"&gt;hjpsiot&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.colparmex.org/Revista/Art10/43.pdf"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;APLICACIÓN DEL MODELO DE ANÁLISIS ESTRATÉGICO DE MICHEL CROZIER Y ERHARD FRIEDBERG A UNA ORGANIZACIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR (OES)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.rafaelcastellano.com.ar/Biblioteca/ARTICULOS/EL%20ACTOR%20Y%20EL%20SISTEMA.pdf"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;RAFAEL CASTELLANO una síntesis personal del libro&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.inta.gov.ar/salta/info/documentos/Economia/unaventana.pdf"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Una ventaqna para apreciar el fenomeno de poder en procesos de innovacion agricola&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1850-00132007000200003"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Metáforas tecnológicas y emergencia de identidades&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.fundec.org.ar/admin/archivos/art_ges_001.pdf"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;El poder: un desafio para la Gestion del Conocimiento&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.rau.edu.uy/fcs/dts/Sociorganizaciones/analisisestrategico.pdf"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;El Analisis Estrategico de las Organiaciones&lt;/span&gt;, MIchel Crozier&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-580175605990852416?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/580175605990852416/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/07/el-actor-y-el-sistema-parte1-view-more.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/580175605990852416'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/580175605990852416'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/07/el-actor-y-el-sistema-parte1-view-more.html' title=''/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-1318488088637362257</id><published>2009-07-14T18:04:00.008-03:00</published><updated>2009-07-23T14:03:31.038-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='primer día de trabajo'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='error'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='enfermería'/><title type='text'>El "error" del primer día de trabajo: la nueva enfermera</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.rrhhdigital.com/userfiles/FUYX_enfermera4.jpg"&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 285px; height: 210px;" src="http://www.rrhhdigital.com/userfiles/FUYX_enfermera4.jpg" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div&gt;La enfermera que cometió el "error" que terminó con la muerte de Rayán, el hijo de la &lt;i&gt;primera víctima mortal por Gripe A en España&lt;/i&gt;, desarrollaba ayer su primer día de trabajo en el departamento de Neonatología del &lt;a href="http://www.hggm.es/webmaternoinfantil/Web_HMI/home.htm"&gt;&lt;b&gt;Hospital Gregorio Marañón&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;, según explicó el secretario general del &lt;a href="http://www.satse.es/"&gt;&lt;b&gt;sindicato de Enfermería SATSE&lt;/b&gt;&lt;/a&gt; en Madrid, José María Porras.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;div&gt;"&lt;i&gt;No se pueden tener enfermeras generalistas que un día están con un neonato y otro con un enfermo cardiaco", concluyó Porras, que añadió que "no se puede tener personal sanitario de un lado a otro sin formación previa, porque no son como funcionarios&lt;/i&gt;".&lt;/div&gt;&lt;div&gt;En este sentido, el sindicato confió en que la muerte sirva para "evidenciar la necesidad de desarrollar las especialidades" de esta profesión ya que, como explicó, "las enfermeras no son chicas para todo ni especialistas en todo".&lt;/div&gt;&lt;div&gt;"&lt;i&gt;Debe haber una reflexión a todos los niveles&lt;/i&gt;", advirtió Porras en declaraciones a Europa Press, lamentando que sea en estas situaciones cuando se debe reivindicar una especialización para la Enfermería.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Asimismo, pidió a los gestores del centro hospitalario que revisen los protocolos de esta unidad para evitar situaciones similares. A su juicio, "&lt;i&gt;no se puede contar con plantillas chicle&lt;/i&gt;" dado que todo profesional sanitario requiere su periodo de adaptación, más aun cuando cambia de una unidad a otra.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Después de comunicar su muerte, el Gregorio Marañón ha admitido que el bebé ha muerto por un "error profesional" &lt;b&gt;al serle administrada la alimentación por vena en vez de por la sonda nasogástrica&lt;/b&gt;. El hospital, que ha calificado de "&lt;i&gt;terrorífico error&lt;/i&gt;" lo sucedido, asume todo tipo de responsabilidades y dice que "no hay excusas".&lt;/div&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.elpais.com/articulo/reportajes/hospital/mezquita/M-30/elpepusocdmg/20090719elpdmgrep_2/Tes"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Entre el hospital y la mezquita de la M-30&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-1318488088637362257?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/1318488088637362257/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/07/el-error-del-primer-dia-de-trabajo-la.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/1318488088637362257'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/1318488088637362257'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/07/el-error-del-primer-dia-de-trabajo-la.html' title='El &quot;error&quot; del primer día de trabajo: la nueva enfermera'/><author><name>HJrrhh</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13610407662914021100</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='26' src='http://1.bp.blogspot.com/_xeLcUfozC2o/TI6Jio_aUII/AAAAAAAAAAk/iwc2gzDdXRY/S220/HJ.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-5679660441353839724</id><published>2009-07-14T17:27:00.006-03:00</published><updated>2009-07-14T18:46:08.391-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='innovación en la empresa'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='innovacion'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='desafío a la innovación'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='innovar'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='aprender a innovar'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='innovación tecnológica'/><title type='text'>Aprender a Innovar en el Desafío a la Innovación</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bligoo.com/media/users/1/78497/images/ICARE%202008%20COsorio%20Black%20FINAL.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 470px; height: 352px;" src="http://bligoo.com/media/users/1/78497/images/ICARE%202008%20COsorio%20Black%20FINAL.jpg" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Puedes leer sobre ejemplos de procesos de innovacion en:  &lt;a href="http://s3.amazonaws.com/ppt-download/como-innovar-casi-en-cualquier-cosa-1224542864040457-9.pdf?Signature=qN2Tvh4scEUXVK9EO4YnFo/gFds%3D&amp;amp;Expires=1247610811&amp;amp;AWSAccessKeyId=1Z5T9H8PQ39V6F79V8G2"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;¿Cómo Innovar (casi) en cualquier cosa?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-5679660441353839724?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/5679660441353839724/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/07/aprender-innovar-en-el-desafio-la.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/5679660441353839724'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/5679660441353839724'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/07/aprender-innovar-en-el-desafio-la.html' title='Aprender a Innovar en el Desafío a la Innovación'/><author><name>HJ Luna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12069042610430617719</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_WXR79_IMcxc/SKsMCDdA0HI/AAAAAAAAAAY/ZT4argJ2M7I/S220/HJLuna_CABA.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-4282536953834925935</id><published>2009-07-12T10:27:00.003-03:00</published><updated>2009-07-12T10:49:26.674-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='TICs'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='satisfaccion'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='usabilidad'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='trabajar con TICs'/><title type='text'>Usabilidad y satisfacción de las personas que trabajan con Tecnologías de la Información y de la Comunicación</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/566/1297/200/cuidado_con_el_escalon.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 175px; height: 200px;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/566/1297/200/cuidado_con_el_escalon.jpg" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Este trabajo se enmarca en la línea de las investigaciones orientadas a la propuesta de un modelo preventivo que amortigüe los efectos no deseados, y potencie los efectos positivos, del uso las TIC sobre la salud integral de la persona trabajadora. Bajo el prisma de la Psicología Ocupacional Positiva nos centramos en el estudio de la satisfacción laboral con respecto al uso de las TIC en el lugar de trabajo, teniendo en cuenta tanto la experiencia de su uso, a nivel individual, como la Usabilidad de las herramientas y aplicaciones tecnológicas, a nivel técnico. Encontramos que ambas cuestiones están relacionadas con la satisfacción de la persona que trabaja con TIC y, por tanto, consideramos que se deben tener en cuenta como acciones promotoras de la salud laboral.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.nosolousabilidad.com/articulos/usabilidad_satisfaccion.htm"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;leer más&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;OTROS ARTICULOS:&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://medios.batiburrillo.net/2008/06/13/la-mensajeria-instantanea-aumenta-la-productividad-en-el-trabajo.html"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;La mensajería instantánea aumenta la productividad en el trabajo&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.clarin.com/diario/2005/03/08/conexiones/t-934628.htm"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Correo, chat, mensajeros... se vienen los programas para reducir distracciones en el trabajo&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.scribd.com/doc/9011063/Vision-educativa-de-la-mensajeria-instantanea"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Visión educativa de la mensajería instantánea&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.iptora.com/Inicio/tabid/94/ctl/Terms/language/es-ES/Default.aspx"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;ACUERDO ENTRE EL USUARIO Y UNIDAD DE INVESTIGACION DE PSICOLOGIA DEL TRABAJO, DE LAS ORGANIZACIONES Y RR.HH.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-4282536953834925935?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/4282536953834925935/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/07/usabilidad-y-satisfaccion-de-las.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/4282536953834925935'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/4282536953834925935'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/07/usabilidad-y-satisfaccion-de-las.html' title='Usabilidad y satisfacción de las personas que trabajan con Tecnologías de la Información y de la Comunicación'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-7574916258598997906</id><published>2009-07-05T08:07:00.004-03:00</published><updated>2009-07-05T09:44:55.050-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='tecnologías sociales'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='cambios  sociales'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='cultura organizacional'/><title type='text'>Cultura organizacional, cambio y tecnologías sociales</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://espaciocomunitario.files.wordpress.com/2009/06/post_method_2.jpg?w=300&amp;h=225"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 300px; height: 225px;" src="http://espaciocomunitario.files.wordpress.com/2009/06/post_method_2.jpg?w=300&amp;h=225" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;El blog de &lt;a href="http://joitskehulsebosch.blogspot.com/"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Lasagna and Chips&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; nos trae una interesante entrada en torno a las culturas organizacionales y la transformación de las organizaciones. El método &lt;span style="font-style:italic;"&gt;POST&lt;/span&gt; siglas para &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;People, Objectives, Strategy and Technology&lt;/span&gt; representa un acercamiento interesante al siempre complejo tema de cambio organizacional. Sería interesante examinar nuevamente uno de los estudiosos de las culturas organizacionales Edgar Schein y ver cómo se aplican estas teorías decambio y liderato a la introducción de nuevas tecnologías sociales que transforman o desestabilizan las organizaciones.&lt;br /&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;a href="http://espaciocomunitario.wordpress.com/2009/06/06/cultura-organizacional-cambio-y-tecnologias-sociales/"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;leer más&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-7574916258598997906?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/7574916258598997906/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/07/cultura-organizacional-cambio-y.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/7574916258598997906'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/7574916258598997906'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/07/cultura-organizacional-cambio-y.html' title='Cultura organizacional, cambio y tecnologías sociales'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-2311879955006065493</id><published>2009-07-04T10:20:00.000-03:00</published><updated>2009-07-04T10:21:40.925-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='encuesta'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='teorias de las orgnaizaciones'/><title type='text'></title><content type='html'>&lt;iframe width="300" height="250" frameborder="0" src="http://www.doodle.com/summary.html?pollId=2dbtp8d99c2tr3gt"&gt; &lt;/iframe&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-2311879955006065493?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/2311879955006065493/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/07/blog-post.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/2311879955006065493'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/2311879955006065493'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/07/blog-post.html' title=''/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-89507525843820172</id><published>2009-07-03T00:04:00.009-03:00</published><updated>2009-07-03T00:58:14.116-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='metaforas'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lizcano'/><title type='text'>"Metáforas que nos piensan". Emanuel Lizcano en Buenos Aires</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://portal.uned.es/pls/portal/docs/1/390486.JPG"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 500px; height: 287px;" src="http://portal.uned.es/pls/portal/docs/1/390486.JPG" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sk11zl4j34I/AAAAAAAAACE/Nt9ccjZ3zX0/s1600-h/MetaforasImaginarios.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 319px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sk11zl4j34I/AAAAAAAAACE/Nt9ccjZ3zX0/s400/MetaforasImaginarios.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5354065061216509826" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&gt;&gt;&gt; &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;cliquear sobre la imagen del Seminario para verla ampliada&lt;/span&gt; &lt;&lt;&lt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,703948&amp;_dad=portal&amp;_schema=PORTAL"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Emanuel Lizcano Fernández&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.scribd.com/doc/2992871/Metaforas-que-nos-piensan#"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Metáforas que nos piensan&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Metáforas que nos piensan de Emmánuel Lizcano Fernández:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;«El electorado siempre tiene la razón», aunque no se incluya entre los animales racionales. «Los hechos hablan por sí mismos», pese a que nadie los haya oído nunca. «Hay que mirar al futuro», por más que no pueda ni verse. No puede ser, pero es. Son cuentos que funcionan como puras verdades (¿puras las verdades?). Ocurre con todos los mitos, ¿por qué no iba a ocurrir también con los nuestros, los mitos modernos?&lt;br /&gt;  &lt;br /&gt;  Las metáforas con-sabidas nos piensan a nosotros cuando, con toda ingenuidad, creemos que somos nosotros quienes pensamos a través de ellas. Su estudio es un arma poderosa para zarandear nuestras creencias y mitos, ésos en los que no sabemos que creemos, ésos a los que obedecemos sin saber que obedecemos. Así, la sacralización de la ciencia nos deja inermes en manos de los nuevos expertos, por la fe en la democracia consentimos en someternos a nuevos amos, de tanto plani-ficar el futuro nos aplastamos el presente. Pero, ¿por qué esas metáforas y no otras? En estos textos la imaginación poética adquiere voluntad de imaginación política. Sólo cambiando las metáforas puede cambiarse el mundo."&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-89507525843820172?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/89507525843820172/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/07/liscano.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/89507525843820172'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/89507525843820172'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/07/liscano.html' title='&quot;Metáforas que nos piensan&quot;. Emanuel Lizcano en Buenos Aires'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sk11zl4j34I/AAAAAAAAACE/Nt9ccjZ3zX0/s72-c/MetaforasImaginarios.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-3321454852909871878</id><published>2009-06-26T16:47:00.000-03:00</published><updated>2009-06-26T16:50:38.312-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='uso del e-learning'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='liderazgo de cambio'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='tipos de cultura organizacional'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='estilos de liderazgo de cambio'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='cultura organizacional'/><title type='text'>Tecno-culturas &amp; cambio</title><content type='html'>&lt;div style="width:477px;text-align:left" id="__ss_1146704"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/cpuche/correlacin-entre-uso-del-elearning-tipos-de-cultura-organizacional-y-estilos-de-liderazgo-de-cambio?type=document" title="Correlación entre uso del e-learning, tipos de cultura organizacional y estilos de liderazgo de cambio"&gt;Correlación entre uso del e-learning, tipos de cultura organizacional y estilos de liderazgo de cambio&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="477" height="510"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayerd.swf?doc=ponenciasheilarincn-090314225544-phpapp02&amp;stripped_title=correlacin-entre-uso-del-elearning-tipos-de-cultura-organizacional-y-estilos-de-liderazgo-de-cambio" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayerd.swf?doc=ponenciasheilarincn-090314225544-phpapp02&amp;stripped_title=correlacin-entre-uso-del-elearning-tipos-de-cultura-organizacional-y-estilos-de-liderazgo-de-cambio" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="477" height="510"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;documents&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/cpuche"&gt;cpuche&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-3321454852909871878?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/3321454852909871878/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/06/tecno-culturas-cambio.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/3321454852909871878'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/3321454852909871878'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/06/tecno-culturas-cambio.html' title='Tecno-culturas &amp; cambio'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-5894686590163027202</id><published>2009-06-22T07:40:00.006-03:00</published><updated>2009-06-22T07:48:57.255-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Graciela Filippi'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Salta'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='ideales y motivaciones intelectuales'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='desarrollo de la profesión'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='psicólogo laboral'/><title type='text'>Ejercer como Psicólogo Laboral implica tener en mente ideales y motivaciones intelectuales que alienten el desarrollo de la profesión.</title><content type='html'>El mundo de la psicología requiere hoy de agentes de acción y de cambio”, ejercer como psicólogo laboral implica tener en mente ideales y motivaciones intelectuales que alienten el desarrollo de la profesión.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.psicosalta.com.ar/joomla//images/stories/Afiche%20Psicologia%20Org.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 350px; height: 411px;" src="http://www.psicosalta.com.ar/joomla//images/stories/Afiche%20Psicologia%20Org.jpg" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-5894686590163027202?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/5894686590163027202/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/06/ejercer-como-psicologo-laboral-implica.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/5894686590163027202'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/5894686590163027202'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/06/ejercer-como-psicologo-laboral-implica.html' title='Ejercer como Psicólogo Laboral implica tener en mente ideales y motivaciones intelectuales que alienten el desarrollo de la profesión.'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-4130568394068907744</id><published>2009-06-21T13:54:00.005-03:00</published><updated>2009-06-21T14:22:14.532-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='opinión de los empleados'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='cultura organizacional'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='clima laboral'/><title type='text'>¿Cultura Organizacional,  Clima Laboral u Opinión de los Empleados?</title><content type='html'>&lt;blockquote&gt;Con frecuencia, estos términos se emplean como sinónimos y sin embargo cabe realizar algunas distinciones con el fin de precisar el tipo de instrumentos con que se puede analizar cada uno de ellos.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Cultura organizacional&lt;/span&gt;. Uno de los trabajos más detallados sobre la cultura organizacional es el de &lt;a href="http://web.mit.edu/scheine/www/home.html"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Edgar Schein&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;, profesor emérito del MIT. En su trabajo Cultura organizacional y lide-razgo (Planeta, 1988) define a la cultura organizacional como "...un modelo de presunciones básicas - inventadas, descubiertas o desarrolladas por un grupo dado al ir aprendiendo a enfrentarse con sus problemas de adaptación externa e integración interna - que hayan ejer-cido la suficiente influencia como para ser consideradas válidas y, en consecuencia, ser enseñadas&lt;br /&gt;a los nuevos miembros como el modo correcto de percibir, pensar y sentir esos problemas" (25 y s.). Para este el prestigioso académico, la cultura así entendida se puede rele-var en tres planos:&lt;br /&gt;El nivel visible y manifiesto: está presente en el "estilo" de los productos, las instalaciones, la pape¬lería, la publicidad, la vestimenta de su gente, el modo de trato, entre otros. &lt;br /&gt;El nivel de los valores explícitos: Son los valores que públicamente la organización dice sos¬te¬ner y que generalmente los escribe o suscribe. Este nivel también es consciente pero más pro¬fundo que el anterior. Expresa la voluntad de los directivos por identificarse con los valo-res enunciados.&lt;br /&gt;El nivel de las presunciones básicas: en este nivel es en el cual se manifiesta cuánto la cultu-ra realmente es. Las presunciones vigentes se ponen de relieve en&lt;br /&gt;el momento de la toma de decisiones cruciales para la vida de la organización.&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.greatplacetowork.com.ar/education/newsletters/newsletter_n_2-08.pdf"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;leer más&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-4130568394068907744?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/4130568394068907744/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/06/cultura-organizacional-clima-laboral-u.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/4130568394068907744'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/4130568394068907744'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/06/cultura-organizacional-clima-laboral-u.html' title='¿Cultura Organizacional,  Clima Laboral u Opinión de los Empleados?'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-2830484750362318777</id><published>2009-06-16T01:40:00.003-03:00</published><updated>2009-06-16T01:54:39.875-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Anatomía de una organización 2.0.'/><title type='text'>Anatomía de una organización 2.0.</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.gabinetedeinformatica.net/wp15/img/2007/anatomia20.png"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 595px; height: 446px;" src="http://www.gabinetedeinformatica.net/wp15/img/2007/anatomia20.png" order="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://gabinetedeinformatica.net/wp15/2007/09/23/anatomia-de-una-organizacion-20/"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;leer más&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-2830484750362318777?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/2830484750362318777/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/06/blog-post.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/2830484750362318777'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/2830484750362318777'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/06/blog-post.html' title='Anatomía de una organización 2.0.'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-5802687969188817600</id><published>2009-06-12T15:10:00.006-03:00</published><updated>2009-06-21T08:45:13.731-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='PCD'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='inclusión laboral'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='teletrabajo'/><title type='text'>INIVITACION: libro sobre alternativas para la inclusión laboral</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.ccsur.com/fotos/telec.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 276px;" src="http://www.ccsur.com/fotos/telec.jpg" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;Invitamos a usted a la presentación del libro:&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.telecapacitados.tic.org.ar/telecapacitados.pdf"&gt;&lt;strong&gt;TELECAPACITADOS: &lt;br /&gt;el Teletrabajo para la inclusión laboral de las personas con Discapacidad&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;, (cliqueando bajas el libro en pdf)&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;el día &lt;strong&gt;17 de Junio de 2009, de 16 a 19 hs&lt;/strong&gt;, &lt;br /&gt;en el Salón Manuel Belgrano de la Cámara de Senadores, &lt;br /&gt;Hipólito Yrigoyen 1708 Piso 4º, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. &lt;br /&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.telecapacitados.tic.org.ar/"&gt;&lt;strong&gt;ver el programa&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://cedtel.com.ar/index.php"&gt;&lt;strong&gt;CEDTEL - Centro de Educación en Teletrabajo&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://boiarov.com.ar/home/index.php"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Sonia Boiarov - Consultora en RRHH, especialista en Compensaciones y Teletrabajo&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.caminandoutopias.org.ar/home.php"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Centro de Teletrabajo y Teleformación de la fsoc de la UBA&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.tic.org.ar/"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Comisión TIC de USUARIA&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.telework2010.tic.org.ar/"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Telework 2010&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://listas.lcampino.cl/pipermail/educalibre/2006-January/000234.html"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;PROYECTO TEDEL. Nuevas Formas de Trabajo para el Desarrollo&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-5802687969188817600?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/5802687969188817600/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/06/inivitacion-libro-sobre-alternativas.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/5802687969188817600'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/5802687969188817600'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/06/inivitacion-libro-sobre-alternativas.html' title='INIVITACION: libro sobre alternativas para la inclusión laboral'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-2125453927402740605</id><published>2009-06-02T08:06:00.005-03:00</published><updated>2009-06-02T08:19:11.822-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='sufrimiento negado'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='racionalización del mal'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='tolerar lo intolerable'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='mentira instituida'/><title type='text'>Trabajo y sufrimiento cuando la injusticia se hace banal.</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.ergoprojects.com/imagenes/tienda/9788493665593.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 250px; height: 393px;" src="http://www.ergoprojects.com/imagenes/tienda/9788493665593.jpg" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;por Christope Dejours&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;¿Cómo aceptamos sin protestar unas exigencias laborales cada vez más duras, aún sabiendo que ponen en peligro nuestra integridad mental y psíquica? ¿Por qué miramos hacia otro lado ante la suerte de los parados y los «nuevos pobres»? ¿Cómo se tolera la humillación resignada que se presenta de forma cotidiana en tantos lugares de trabajo?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Christophe Dejours, con una mirada aguda y perspicaz, nos descubre dónde está la causa de este consentimiento silencioso ante el miedo y la vergüenza. Sus investigaciones nos revelan cómo nos protegemos para aguantar el sufrimiento sin perder la razón y desvela ciertos procesos que funcionan como una trampa: a partir de ese momento, se puede hablar de sufrimiento y de una injusticia que se hace cotidiana y banal.&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;Contenido:&lt;br /&gt;Prefacio a la edición española&lt;br /&gt;Prólogo&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;I. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;¿Cómo tolerar lo intolerable?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;II. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;El trabajo entre sufrimiento y placer&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;1. El temor a la incompetencia. 2. Forzados a trabajar mal&lt;br /&gt;3. Sin esperanzas de reconocimiento. 4. Sufrimiento y defensa&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;III. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;El sufrimiento negado&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;1. La negación de las organizaciones políticas y sindicales. 2. Vergüenza e inhibición de la acción colectiva. 3. La emergencia del miedo y la sumisión&lt;br /&gt;4. Sobre la sumisión a la mentira. a) El manejo de la amenaza, b) La perplejidad de los mandos intermedios&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;IV. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;La mentira instituida&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;1. La distorsión comunicativa como estrategia. 2. La mentira propiamente dicha&lt;br /&gt;3. De la publicidad a la comunicación interna. 4. Eliminación de las huellas&lt;br /&gt;5. Los medios de comunicación interna. 6. La racionalización&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;V. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Aceptar el «trabajo sucio»&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;1. Las explicaciones convencionales&lt;br /&gt;a) Explicación por referencia a la racionalidad estratégica, b) Explicación por referencia a la criminología y a la psicopatología. 2. Explicación propuesta: la valorización del mal. a) El mal en las prácticas ordinarias de trabajo&lt;br /&gt;b) Alistar gente buena. 3. El resorte de la virilidad&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;VI. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;La racionalización del mal&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;1. El «cinismo viril» como estrategia colectiva de defensa. 2. El realismo económico como ideología defensiva. 3. El comportamiento de las víctimas al servicio de la racionalización. 4. La ciencia y la economía en la racionalización&lt;br /&gt;5. «Trabajo sucio», banalidad del mal y eliminación de las huellas&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;VII. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Ambigüedades en las estrategias de defensa&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;1. La alienación. 2. Virilidad versus trabajo. 3. Retorno a las estrategias colectivas de defensa. 4. Reversibilidad de las posiciones de víctima y verdugo&lt;br /&gt;5. Retorno sobre el mal&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;VIII. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;La banalización del mal&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;1. Banalidad y banalización del mal&lt;br /&gt;2. El caso Eichmann. 3. Análisis de las conductas de Eichmann desde el punto&lt;br /&gt;de vista psicopatológico. 4. El análisis de las conductas de Eichmann desde el punto&lt;br /&gt;de vista de la psicodinámica del trabajo. 5. Las «anteojeras» voluntarias como estrategia defensiva individual. 6. Límites de las estrategias defensivas y crisis psicopatológica. 7. Banalización del mal: articulación de las partes del dispositivo&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;IX. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Recalificar el sufrimiento&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;1. La virilidad contra el coraje. 2. Des-banalizar el mal&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;X. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Sufrimiento, trabajo, acción&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Agradecimientos&lt;br /&gt;Epílogo a la edición española&lt;br /&gt;Bibliografía&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ISBN(13):9788493665593&lt;br /&gt;Editorial:&lt;br /&gt;Modus Laborandi&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-2125453927402740605?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/2125453927402740605/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/06/trabajo-y-sufrimiento-cuando-la.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/2125453927402740605'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/2125453927402740605'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/06/trabajo-y-sufrimiento-cuando-la.html' title='Trabajo y sufrimiento cuando la injusticia se hace banal.'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-9216637071397254422</id><published>2009-06-02T07:56:00.002-03:00</published><updated>2009-06-02T08:03:39.768-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='actividad laboral en su contexto'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='tratado de psicología del trabajo'/><title type='text'>Tratado de psicología del trabajo. Volumen I: La actividad laboral en su contexto.</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.ergoprojects.com/imagenes/tienda/8477383936.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 350px; height: 473px;" src="http://www.ergoprojects.com/imagenes/tienda/8477383936.jpg" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;por José María Peiró, Fernando Prieto (editores)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Durante las últimas décadas se están produciendo importantes cambios sociales, tecnológicos, económicos, políticos y culturales que están planteando fuertes transformaciones en la actividad laboral, en las formas organizativas que la estructuran y en los mercados laborales.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Este libro ofrece una base de análisis y reflexión sobre estas transformaciones y sus efectos en la vida humana y social desde la revisión y sistematización de los conocimientos psicológicos existentes para comprender las nuevas realidades del trabajo e intervenir profesionalmente en ellas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;Contenido&lt;br /&gt;1. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;La aproximación psicológica al trabajo en un entorno laboral cambiante&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;1.1. Introducción. 1.2. El trabajo como fenómenos social y actividad humana.&lt;br /&gt;1.3. Transformaciones en el entorno socio-económico y el mercado laboral relevantes para la actividad laboral. 1.4. Cambios en el trabajo y sus implicaciones para la actividad laboral y los sistemas de trabajo.&lt;br /&gt;1.5. El estudio del trabajo desde la psicología. 1.6. La psicología del trabajo y de las organizaciones en Europa. 1.7. Plan del libro  1.8. Resumen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Condiciones de trabajo y clima laboral&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;2.1. Introducción. 2.2. El concepto de condiciones de trabajo.&lt;br /&gt;2.3. Taxonomía de las condiciones de trabajo. 2.4. Influencia del entorno sobre la actividad laboral. 2.5. Condiciones ambientales de trabajo.&lt;br /&gt;2.6. Condiciones temporales del trabajo. 2.7. Condiciones de demanda y carga de trabajo. 2.8. Condiciones sociales, clima laboral y dimensiones del ambiente organizacional. 2.9. Resumen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Trabajo y nuevas tecnologías de la información&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;3.1. Introducción. 3.2. Aplicaciones tecnológicas en los procesos de trabajo.&lt;br /&gt;3.3. El factor tecnológico en el trabajo: principales enfoques teóricos.&lt;br /&gt;3.4. Transformaciones en el objetivo de trabajo en contextos laborales automatizados.&lt;br /&gt;3.5. Características del puesto de trabajo en entornos tecnológicos.&lt;br /&gt;3.6. Actitudes de los trabajadores hacia las nuevas tecnologías.&lt;br /&gt;3.7. Niveles de estrés, bienestar psicológico y satisfacción laboral derivado del uso de nuevas tecnologías. 3.8. Nuevas formas de trabajo e implicaciones del cambio tecnológico para el empleo. 3.9. Resumen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Aspectos temporales del trabajo&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;4.1. Introducción. 4.2. Diferentes formas de entender el tiempo y sus implicaciones para la actividad laboral. 4.3. Ritmos biológicos y actividad laboral.&lt;br /&gt;4.4. Horarios de trabajo. 4.5. Presión temporal para realizar la tarea.&lt;br /&gt;4.6. Tipos de tarea y ciclos de trabajo. 4.7. Gestión del tiempo. 4.8. Resumen. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;5. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Tarea, puestos, roles y ocupaciones&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;5.1. Introducción. 5.2. Relimitación conceptual. 5.3. EL estudio de las tareas y puestos de trabajo. 5.4. El estudio de los roles laborales. 5.5. El estudio de las ocupaciones. 5.6. Resumen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;6. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Motivación laboral&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;6.1. Introducción. 6.2. Aspectos motivadores del trabajo. 6.3. Constructor motivacionales personales referidos a la actividad laboral. 6.4. Resumen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;7. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Ajuste personal – trabajo&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;7.1. Introducción. 7.2. Conceptos y metodología. 7.3. Modalidades de ajuste persona – ambiente. 7.4. Perspectivas del estrés laboral. 7.5. Perspectiva vocacional.&lt;br /&gt;7.6. Perspectiva de la socialización. 7.7. Perspectiva de la motivación y de la satisfacción laboral. 7.8. Otras aportaciones. 7.9. Ajuste persona – trabajo como adaptación continua a los cambios: enfoque de desarrollo. 7.10. Resumen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;8. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Actividad laboral y desempeño&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;8.1. Introducción. 8.2. Concepto de desempeño. 8.3. Conductas propias de rol y extra-rol. 8.4. Enfoques teóricos sobre el desempeño laboral.&lt;br /&gt;8.5. Determinantes del desempeño laboral. 8.6. Medida y valoración del desempeño.&lt;br /&gt;8.7. Resumen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;9. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Satisfacción laboral&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;9.1. Introducción. 9.2. Concepto de satisfacción laboral.&lt;br /&gt;9.3. Modelo y teorías sobre satisfacción laboral. 9.4. Medida de satisfacción.&lt;br /&gt;9.5. Relación de la satisfacción laboral con otras variables. 9.6. Satisfacción laboral y satisfacción con la vida. 9.7. Resumen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ISBN(13):9788477383932&lt;br /&gt;Editorial:&lt;br /&gt;Síntesis&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-9216637071397254422?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/9216637071397254422/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/06/tratado-de-psicologia-del-trabajo_02.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/9216637071397254422'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/9216637071397254422'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/06/tratado-de-psicologia-del-trabajo_02.html' title='Tratado de psicología del trabajo. Volumen I: La actividad laboral en su contexto.'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-3007350859136816472</id><published>2009-06-02T07:45:00.003-03:00</published><updated>2009-06-02T07:52:15.813-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='psicología del trabajo'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='aspectos psicosociales del trabajo'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='tratado de psicología del trabajo'/><title type='text'>Tratado de psicología del trabajo. Volumen II: Aspectos psicosociales del trabajo</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.ergoprojects.com/imagenes/tienda/8477384347.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 350px; height: 473px;" src="http://www.ergoprojects.com/imagenes/tienda/8477384347.jpg" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;por José María Peiró, Fernando Prieto (editores)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Este libro explora cuáles son los cambios de demanda laborales, cómo éstos están influyendo en los cambios de los trabajadores y sus relaciones interpersonales y cuáles son sus efectos sobre el rendimiento, con objeto de realizar un análisis riguroso de esas transformaciones y sus efectos en el desarrollo de la sociedad.&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;Contenido&lt;br /&gt;1. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;El trabajo como fenómeno psicosocial&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;1.1. Introducción. 1.2. El ambiente laboral como construcción social.&lt;br /&gt;1.3. Perspectivas psicosocial del trabajo. 1.4. El futuro del trabajo.&lt;br /&gt;1.5. Plan del libro. 1.6. Resumen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Significado del trabajo y valores laborales&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;2.1. Introducción. 2.2. Concepto del trabajo. 2.3. Funciones psicosociales del trabajo. 2.4. Concepto de significado de trabajo.&lt;br /&gt;2.5. Centralizad e importancia del trabajo y su relación con los conceptos de implicación y compromiso en el trabajo. 2.6. Normas sociatales y creencias sobre el trabajo. 2.7. Valores laborales.  2.8. Resumen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Socialización y desarrollo del rol laboral&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;3.1. Introducción. 3.2. EL concepto de socialización laboral.&lt;br /&gt;3.3. La dimensión temporal de la socialización; etapas de la socialización laboral.&lt;br /&gt;3.4. La socialización para el trabajo y la etapa de socialización laboral anticipatorio. 3.5. La incorporación al empleo y los elementos del proceso de socialización organizacional. 3.6. La socialización ocupacional : contextos no organizacionales de socialización laboral. 3.7. Los contenidos de la socialización laboral. 3.8. Principios indicadores de socialización e integración exitosa en contextos laborales. 3.9. Resumen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Grupos de trabajo&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;4.1. Introducción.  4.2. El concepto de grupo de trabajo.&lt;br /&gt;4.3. Tipos de grupo de trabajo: principales criterios de clasificación de los grupos en una organización. 4.4. Grupos de trabajo en las organizaciones.&lt;br /&gt;4.5. Elementos estructurales de los grupos de trabajo. 4.6. El entorno de los grupos de trabajo. 4.7. Procesos de desarrollo grupal y socialización. &lt;br /&gt;4.8. Proceso de toma de decisiones. 4.9. Resumen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;5. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Trabajo en grupo&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;5.1. Introducción.  5.2. El concepto de trabajo en grupo. 5.3. Tareas grupales. 5.4. La actividad grupal. 5.5. Efectividad grupal. 5.6. Resumen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;6. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Calidad de vida laboral&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;6.1. Introducción.  6.2. El concepto de calidad de vida laboral. &lt;br /&gt;6.3. Operalizaciones del concepto de calidad de vida laboral.&lt;br /&gt;6.4. Principales antecedentes de la calidad de vida laboral.&lt;br /&gt;6.5. Relaciones de la calidad de vida laboral con la eficacia y la productividad de la empresa. 6.6. Principales aportaciones del estudio sobre la calidad de vida laboral. 6.7. Resumen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;7. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;El trabajo en relación con otros ámbitos de la vida&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;7.1. Introducción. 7.2. Trabajo, ocio y tiempo libre.&lt;br /&gt;7.3. El trabajo y la familia. 7.4. La jubilación. 7.5. Resumen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;8. &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Desempleo&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;8.1. Introducción. 8.2. Perspectivas históricas. 8.3. Principales aproximaciones teóricas. 8.4. Investigación empírica sobre el desempleo.&lt;br /&gt;8.5. Desempleo y familia. 8.6. Desempleo y sociedad. 8.7. Resumen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ISBN(13):9788477384342&lt;br /&gt;Editorial:&lt;br /&gt;Síntesis&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-3007350859136816472?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/3007350859136816472/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/06/tratado-de-psicologia-del-trabajo.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/3007350859136816472'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/3007350859136816472'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/06/tratado-de-psicologia-del-trabajo.html' title='Tratado de psicología del trabajo. Volumen II: Aspectos psicosociales del trabajo'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-1942924144073978534</id><published>2009-05-30T20:39:00.002-03:00</published><updated>2009-05-31T22:54:05.318-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='organizaciones complejas'/><title type='text'>EL EMPLEADOR EN LAS ORGANIZACIONES EMPRESARIALES COMPLEJAS</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.tirant.com/portadas/8481882704.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 82px; height: 128px;" src="http://www.tirant.com/portadas/8481882704.jpg" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;por Mª Caridad López Sánchez, Madrid: CES, 2007&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;PRÓLOGO&lt;br /&gt;INTRODUCCIÓN&lt;br /&gt;Capítulo I. El empleador en el derecho de trabajo&lt;br /&gt;Capítulo II. Problemas nuevos y planteamientos&lt;br /&gt;Capítulo III. Una nueva perspectiva de estudio: el contrato de trabajo y las organizaciones&lt;br /&gt;empresariales complejas&lt;br /&gt;Capítulo IV. Consecuencias jurídicas de la conexión negocial en las relaciones triangulares de trabajo&lt;br /&gt;Capítulo V. El sujeto empleador y las relaciones triangulares: los trabajadores indirectos y los supuestos&lt;br /&gt;de coempleador&lt;br /&gt;BIBLIOGRAFÍA&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-1942924144073978534?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/1942924144073978534/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/05/el-empleador-en-las-organizaciones.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/1942924144073978534'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/1942924144073978534'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/05/el-empleador-en-las-organizaciones.html' title='EL EMPLEADOR EN LAS ORGANIZACIONES EMPRESARIALES COMPLEJAS'/><author><name>HJ Luna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11566477902628935209</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_qVqOHqvBPo8/TDbkw_H6dRI/AAAAAAAAAHQ/L3lNfr_ubiE/S220/hjperfil.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-5867174790698622842</id><published>2009-05-24T01:58:00.003-03:00</published><updated>2009-05-24T02:05:08.066-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='desarrollo de emprendimientos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='emprendimientos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='rol del Psicólogo Laboral'/><title type='text'>El rol del Psicólogo Laboral en el desarrollo de emprendimientos</title><content type='html'>Coord. General/es:    &lt;a href="http://www.psi.uba.ar/extension/actividades1_2009/docentes/curso.php?id_activ=58&amp;id_coord=117"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Paula Vinocur; Sandra Kuchevasky; Paula Quattrocchi&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Invitados especiales: Prof. Claudio Alonzo; emprendedores&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Objetivos generales&lt;/span&gt;:&lt;br /&gt;Que los participantes:&lt;br /&gt;Comprendan la dimensión psicosocial del desarrollo del emprendedor.&lt;br /&gt;Adquieran conocimientos sobre el perfil del emprendedor.&lt;br /&gt;Obtengan herramientas de análisis e intervención desde la psicología Laboral en microemprendimientos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Objetivos específicos&lt;/span&gt;:&lt;br /&gt;Identificar características y tendencias actuales del mercado laboral.&lt;br /&gt;Conocer los procesos requeridos para llevar adelante un emprendimiento.&lt;br /&gt;Acercarse a la historia y tipología de emprendedores.&lt;br /&gt;Ubicar las áreas de intervención profesional, presentando nuevos espacios de incumbencia  profesional del psicólogo en diferentes modelos de organización.&lt;br /&gt;El rol del psicólogo como facilitador de cambios.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Contenidos&lt;/span&gt;:&lt;br /&gt;Contexto económico y modelo laboral. Modelo mental del emprendedor.&lt;br /&gt;Paradigma, motivación, dificultades del modelo.&lt;br /&gt;Qué es el modelo emprendedor. Emprendedores forzados y emprendedores por vocación.&lt;br /&gt;Habilidades y competencias del emprendedor.&lt;br /&gt;Incumbencia profesional del psicólogo: gestión de cambios, gestión de desarrollo, coaching, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Modalidad de cursada: clases teórico-prácticas&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Día y horario de cursada: martes de 18 a 19.30&lt;br /&gt;Inicio: martes 23 de junio de 2009&lt;br /&gt;Finalización: martes 21 de julio de 2009&lt;br /&gt;Duración: 5 reuniones&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cupo: mínimo 10, máximo 40 alumnos&lt;br /&gt;Evaluación: Análisis de un caso en forma grupal y presencial&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dirigido a: estudiantes avanzados de Psicología (Ciclo Profesional), Psicólogos, y Profesionales de otras áreas.&lt;br /&gt;Aula: 16&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-5867174790698622842?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/5867174790698622842/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/05/el-rol-del-psicologo-laboral-en-el.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/5867174790698622842'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/5867174790698622842'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/05/el-rol-del-psicologo-laboral-en-el.html' title='El rol del Psicólogo Laboral en el desarrollo de emprendimientos'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-5902802765969870419</id><published>2009-05-14T15:19:00.001-03:00</published><updated>2009-05-14T15:21:46.499-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='innovación en la empresa'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='comunidades de práctica'/><title type='text'>La innovación en la empresa: comunidades de práctica</title><content type='html'>&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_824093"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/macuarium/difusin-de-la-innovacin-en-la-empresa-comunidades-de-prctica-presentation?type=powerpoint" title="Difusión de la innovación en la empresa: comunidades de práctica"&gt;Difusión de la innovación en la empresa: comunidades de práctica&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=innovacioncops-v5-1228568787663335-9&amp;amp;stripped_title=difusin-de-la-innovacin-en-la-empresa-comunidades-de-prctica-presentation"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=innovacioncops-v5-1228568787663335-9&amp;amp;stripped_title=difusin-de-la-innovacin-en-la-empresa-comunidades-de-prctica-presentation" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/macuarium"&gt;macuarium&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-5902802765969870419?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/5902802765969870419/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/05/la-innovacion-en-la-empresa-comunidades.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/5902802765969870419'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/5902802765969870419'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/05/la-innovacion-en-la-empresa-comunidades.html' title='La innovación en la empresa: comunidades de práctica'/><author><name>HJGesIC</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08174070798298331691</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-3850225614336723702</id><published>2009-05-14T14:14:00.001-03:00</published><updated>2009-05-14T14:15:42.978-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='personas'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='apuntes'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='gestión de personas'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='comunidades de práctica'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='motivación'/><title type='text'>Personas y motivación</title><content type='html'>&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_824161"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/macuarium/personas-y-motivacin-apuntes-sobre-la-gestin-de-personas-en-comunidades-de-prctica-presentation?type=powerpoint" title="Personas y motivación - Apuntes sobre la gestión de personas en comunidades de práctica"&gt;Personas y motivación - Apuntes sobre la gestión de personas en comunidades de práctica&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=uam-v-nong3-1228571168757210-8&amp;amp;stripped_title=personas-y-motivacin-apuntes-sobre-la-gestin-de-personas-en-comunidades-de-prctica-presentation"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=uam-v-nong3-1228571168757210-8&amp;amp;stripped_title=personas-y-motivacin-apuntes-sobre-la-gestin-de-personas-en-comunidades-de-prctica-presentation" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/macuarium"&gt;macuarium&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-3850225614336723702?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/3850225614336723702/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/05/personas-y-motivacion.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/3850225614336723702'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/3850225614336723702'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/05/personas-y-motivacion.html' title='Personas y motivación'/><author><name>HJetno</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10922842479675271598</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='31' src='http://2.bp.blogspot.com/_Q-A1tofrvwI/Sar6S4FaLDI/AAAAAAAAAAM/ap4WKJXu8rQ/S220/recorte5.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-1105152418581403935</id><published>2009-05-13T23:55:00.002-03:00</published><updated>2009-05-14T01:25:59.556-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2009'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='innovacion'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='creatividad'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='aprendizaje permanente'/><title type='text'>ADHESIONES AÑO EUROPEO INNOVACION Y CREATIVIDAD</title><content type='html'>&lt;object width="560" height="340"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/dASsLKjAEQY&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/dASsLKjAEQY&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="560" height="340"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-style: italic;"&gt;-&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;&lt;a href="http://www.aecinn.com/Publico/principal.aspx"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-style: italic;"&gt;AECINN 2009. Imagina-Crea-Innova&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-style: italic;"&gt;-&lt;/span&gt;&lt;a href="http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2006:327:0045:0068:ES:PDF"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-style: italic;"&gt;Programa de Acción en el ámbito del Aprendizaje Permanente&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-1105152418581403935?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/1105152418581403935/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/05/adhesiones-ano-europeo-innovacion-y.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/1105152418581403935'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/1105152418581403935'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/05/adhesiones-ano-europeo-innovacion-y.html' title='ADHESIONES AÑO EUROPEO INNOVACION Y CREATIVIDAD'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-8906242155795507410</id><published>2009-05-13T15:06:00.006-03:00</published><updated>2009-05-15T18:29:46.847-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='psicologia organizacional'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='innovación tecnológica'/><title type='text'>La Psicologia Organizacional  y la Innovación Tecnológica</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_bVVMpfoNbXA/R_O9B_b8RZI/AAAAAAAAABA/e5eARUjizOQ/s320/Emprendimiento.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 318px; height: 320px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_bVVMpfoNbXA/R_O9B_b8RZI/AAAAAAAAABA/e5eARUjizOQ/s320/Emprendimiento.jpg" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;“&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;La Psicologia Organizacional  y la Innovación Tecnológica&lt;/span&gt;” de nuestro Programa , comienza  en junio y dura 6 reuniones– 18:00 a 20 hs” ,  Aula 408 del 2do piso de Independencia 3051. &lt;br /&gt;A los cursantes de este seminario se les reconoce un crédito y medio.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;AREA ORGANIZACIONAL&lt;br /&gt;Dra Graciela Filippi&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Objetivos &lt;br /&gt;-que los alumnos comprendan las dificulades que generan la resistencia al cambio y cómo sortearla &lt;br /&gt;que conozcan  cómo se puede observar el comportamiento en el trabajo &lt;br /&gt;-que aprendan a pensar en nuevas herramientas para lograr el desarrollo de su capital humano&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Contenidos mínimos&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;A - GESTION DEL CAMBIO&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;-Desafios del cambio &lt;br /&gt;-Funciones  reactiva y proactiva del cambio &lt;br /&gt;-Tipos : actitudinal y aptitudinal &lt;br /&gt;-Resistencia al cambio: grado-fuentes-estadios &lt;br /&gt;-Estrategias para lograr el objetivo. &lt;br /&gt;-Fases del cambio: situacional-adaptativa-expansiva &lt;br /&gt;-Factores de exito en la gestion del cambio&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;B – INSTRUMENTOS DE EVALUACION, PREDICCIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS LABORALES&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;-como evaluar competencias de manera creativa.&lt;br /&gt;-la observación como base del éxito &lt;br /&gt;-la diferencia cualitativa del psicólogo en el ambito de la -capacitación, la selección  y de las diferentes evaluaciones organizacionales. &lt;br /&gt;-el juego como herramienta de trabajo, al servicio de la detección y predicción de comportamientos organzacioanles. &lt;br /&gt;-Asistencia en crisis. Detección de patologías laborales&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;&lt;span style="font-style:italic;"&gt;"La Psicologia Organizacional  y la Innovación Tecnológica" es parte del Programa de Actualización:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;“Procesos de cambio e innovación: Su impacto en los modelos mentales y en los dispositivos de abordaje en psicología”&lt;/span&gt;. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Profesora: Lic. Luisa Wettengel &lt;br /&gt;Director: Lic. Jorge César Franco&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD  DE  PSICOLOGÍA&lt;br /&gt;SECRETARÍA DE POSTGRADO&lt;br /&gt;PROGRAMA  DE  ACTUALIZACIÓN&lt;br /&gt;INICIO: 25 DE MARZO 2009&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;PROCESOS DE CAMBIO E INNOVACIÓN&lt;br /&gt;DISPOSITIVOS DE ABORDAJE EN PSICOLOGÍA&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En coincidencia con la reciente puesta en marcha del Año Europeo de la Creatividad y la Innovación 2009[1], basado en el lema: “imaginar, crear, innovar” este Programa de Actualización se propone promover planteos creativos e innovadores en distintas áreas de la Psicología, impulsando la apertura al cambio y a las competencias que requiere la sociedad del conocimiento y del aprendizaje permanente. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;DIRECTOR: Jorge Franco&lt;br /&gt;DOCENTES RESPONSABLES: Jorge Franco, Margarita Robertazzi, Luisa Wettengel, Graciela Filippi, José Barrionuevo, Stella Puhl, &lt;br /&gt; &lt;br /&gt;DIRIGIDO A:&lt;br /&gt;Psicólogos y otros graduados de carrera mayor, de universidades argentinas o extranjeras interesados en la temática &lt;br /&gt; &lt;br /&gt;OBJETIVOS&lt;br /&gt;-mejorar la calidad y pertinencia de los suministros universitarios de innovación &lt;br /&gt;-vincular productivamente la construcción de conocimientos con la demanda social  &lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;ASIGNATURAS&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;Innovación y cambio. Área  educativa. Área organizacional. Área jurídica. Área clínica. Laboratorio de procesos creativos. Tutoría para trabajo final. &lt;br /&gt; &lt;br /&gt;CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA&lt;br /&gt;Se impulsará en los participantes el uso de recursos que permitan abordar problemáticas conocidas desde una perspectiva innovadora &lt;br /&gt;La innovación incluye el uso de herramientas conocidas para aplicarlas creativamente a nuevos problemas. &lt;br /&gt; &lt;br /&gt;DURACIÓN: Marzo a julio y agosto a noviembre 2009   &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;INFORMES : Secretaría de Postgrado de la Facultad de Psicología &lt;br /&gt;Independencia 3051, 2º piso, Capital Federal     4932-2225 / 4957-5879&lt;br /&gt;www.psi.uba.ar  posgrado@psi.uba.ar  inscripcion.info.pos2@psi.uba.ar&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-------------------------------------------------------------------&lt;br /&gt;[1] Decisión 1350/2008 del Parlamento Europeo y del Consejo – 16/12/08&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Horario de 18:00 a 22:00 hs &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El 3º módulo sobre: &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Franco&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-8906242155795507410?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/8906242155795507410/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/05/programa-de-actualizacion-procesos-de.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/8906242155795507410'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/8906242155795507410'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/05/programa-de-actualizacion-procesos-de.html' title='La Psicologia Organizacional  y la Innovación Tecnológica'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_bVVMpfoNbXA/R_O9B_b8RZI/AAAAAAAAABA/e5eARUjizOQ/s72-c/Emprendimiento.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-3752476641710732675</id><published>2009-04-18T01:22:00.003-03:00</published><updated>2009-05-14T02:02:59.912-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Perre BOURDIEU'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='bibliografias'/><title type='text'>teoria social poder y practicas sociales+Bourdieu+Gutierrez</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0d/Joaqu%C3%ADn_Torres_Garc%C3%ADa_-_Am%C3%A9rica_Invertida.jpg/250px-Joaqu%C3%ADn_Torres_Garc%C3%ADa_-_Am%C3%A9rica_Invertida.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 250px; height: 264px;" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0d/Joaqu%C3%ADn_Torres_Garc%C3%ADa_-_Am%C3%A9rica_Invertida.jpg/250px-Joaqu%C3%ADn_Torres_Garc%C3%ADa_-_Am%C3%A9rica_Invertida.jpg" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;-&lt;a href="http://bibliotraducciones.com/autores/bourdieu-pierre.html"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;&lt;span style="font-style:italic;"&gt;PIERRE BOURDIEU (1930-2002): LIBROS EN CASTELLANO&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;-&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-3752476641710732675?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/3752476641710732675/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/04/teoria-social-poder-y-practicas.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/3752476641710732675'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/3752476641710732675'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/04/teoria-social-poder-y-practicas.html' title='teoria social poder y practicas sociales+Bourdieu+Gutierrez'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-8461960286546119038</id><published>2009-04-17T12:59:00.009-03:00</published><updated>2009-04-17T14:40:32.225-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='contrrol social'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='concentración'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='socialización'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='internet'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='uso de internet'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='productividad'/><title type='text'>"Los trabajadores serian mas productivos si se les permitiera usar internet para fines personales"  -Brent Coker</title><content type='html'>&lt;object width="560" height="340"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Ga-8__7tgkE&amp;hl=es&amp;fs=1"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/Ga-8__7tgkE&amp;hl=es&amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="560" height="340"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;El autor del informe universitario, Brent Coker, aclaró no obstante que esta situación se logra en quienes "&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;navegan en el trabajo por placer con un límite inferior al 20% del tiempo que pasan en la oficina&lt;span style="font-style:italic;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;". Coker remarcó que en estos casos los empleados "&lt;span style="font-style:italic;"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;se concentran más y mejor que aquellos compañeros que no lo hacen&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-&lt;a href="http://voice.unimelb.edu.au/news/5750/"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Freedom to surf: workers more productive if allowed to use the internet for leisure&lt;span style="font-style:italic;"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-8461960286546119038?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/8461960286546119038/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/04/los-trabajadores-serian-mas-productivos.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/8461960286546119038'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/8461960286546119038'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/04/los-trabajadores-serian-mas-productivos.html' title='&quot;Los trabajadores serian mas productivos si se les permitiera usar internet para fines personales&quot;  -Brent Coker'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-2621104335445000605</id><published>2009-04-17T11:55:00.002-03:00</published><updated>2009-04-17T12:14:49.555-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='ambiente laboral'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='depresión'/><title type='text'>Cómo un mal ambiente laboral genera depresión</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.infobae.com/adjuntos/imagenes/72/0047245G.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 265px; height: 213px;" src="http://www.infobae.com/adjuntos/imagenes/72/0047245G.jpg" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Según reveló un nuevo estudio, tener poco espíritu de equipo en el trabajo puede influir en el estado de ánimo. El equipo halló que los empleados que tenían peor entorno laboral eran 53% más propensos a consumir antidepresivos&lt;br /&gt;Ese es el hallazgo publicado en &lt;a href="http://oem.bmj.com/"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Occupational and Environmental Medicine&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;"Dado que los trastornos depresivos son una de las principales causas de discapacidad laboral y de gran parte de la carga de enfermedad, los factores psicológicos en el trabajo deberían recibir más atención", dijo a Reuters Health la autora principal, doctora Marjo Sinokki. &lt;a href="http://www.infobae.com/contenidos/442494-100935-0-C%C3%B3mo-un-mal-ambiente-laboral-genera-depresi%C3%B3n"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;leer más&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-2621104335445000605?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/2621104335445000605/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/04/como-un-mal-ambiente-laboral-genera.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/2621104335445000605'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/2621104335445000605'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/04/como-un-mal-ambiente-laboral-genera.html' title='Cómo un mal ambiente laboral genera depresión'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-3361463703246441144</id><published>2009-04-05T19:34:00.002-03:00</published><updated>2009-04-05T19:41:44.940-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='redes'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='sociedad alocéntrica'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='economia egocéntrica'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='organizaciones'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='conectividfad'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='integración'/><title type='text'>Economia egocéntrica &amp; sociedad alocéntrica</title><content type='html'>&lt;span class="Apple-style-span"  style="color: rgb(51, 51, 51);  line-height: 23px;font-family:-webkit-monospace;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"   style="color: rgb(68, 68, 68);   line-height: normal; white-space: pre; font-family:Arial;font-size:10px;"&gt;&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_522166"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/schuschny/la-red-y-el-futuro-de-las-organizaciones-ms-conectadosms-integrados?type=presentation" title="La Red y el futuro de las organizaciones. Más conectados...Más integrados?"&gt;La Red y el futuro de las organizaciones. Más conectados...Más integrados?&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=la-red-y-el-futuro-de-las-organizaciones-1216649540654874-8&amp;amp;stripped_title=la-red-y-el-futuro-de-las-organizaciones-ms-conectadosms-integrados"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=la-red-y-el-futuro-de-las-organizaciones-1216649540654874-8&amp;amp;stripped_title=la-red-y-el-futuro-de-las-organizaciones-ms-conectadosms-integrados" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/schuschny"&gt;Andres Schuschny&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-3361463703246441144?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/3361463703246441144/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/04/la-red-y-el-futuro-de-las.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/3361463703246441144'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/3361463703246441144'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/04/la-red-y-el-futuro-de-las.html' title='Economia egocéntrica &amp; sociedad alocéntrica'/><author><name>HJetno</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10922842479675271598</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='31' src='http://2.bp.blogspot.com/_Q-A1tofrvwI/Sar6S4FaLDI/AAAAAAAAAAM/ap4WKJXu8rQ/S220/recorte5.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-2198802957146198964</id><published>2009-04-05T09:16:00.001-03:00</published><updated>2009-04-05T09:18:24.009-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='compañeros'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='especializacion'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='UBA'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='comienzos'/><title type='text'>Comienzos compartidos</title><content type='html'>&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_1250353"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/hjpsiot/fotos-del-primer-encuentro-1250353?type=presentation" title="Fotos del Primer Encuentro"&gt;Fotos del Primer Encuentro&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=fotosdelprimerencuentro-090405071242-phpapp02&amp;stripped_title=fotos-del-primer-encuentro-1250353" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=fotosdelprimerencuentro-090405071242-phpapp02&amp;stripped_title=fotos-del-primer-encuentro-1250353" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/hjpsiot"&gt;hjpsiot&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-2198802957146198964?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/2198802957146198964/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/04/comienzos-compartidos_05.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/2198802957146198964'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/2198802957146198964'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/04/comienzos-compartidos_05.html' title='Comienzos compartidos'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-3408019068087297339</id><published>2009-04-04T14:15:00.001-03:00</published><updated>2009-04-04T14:16:21.596-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='valores'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='cambios'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='significado del trabajo'/><title type='text'>Cambios en el significado del trabajo y los valores que a él se le asignan</title><content type='html'>&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_1248390"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/hjpsiot/presentacion-tesis-defensa-final-sep2?type=presentation" title="Presentacion Tesis Defensa Final Sep2"&gt;Presentacion Tesis Defensa Final Sep2&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=presentaciontesisdefensafinalsep2-090404120712-phpapp01&amp;stripped_title=presentacion-tesis-defensa-final-sep2" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=presentaciontesisdefensafinalsep2-090404120712-phpapp01&amp;stripped_title=presentacion-tesis-defensa-final-sep2" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/hjpsiot"&gt;hjpsiot&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-3408019068087297339?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/3408019068087297339/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/04/cambios-en-el-significado-del-trabajo-y.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/3408019068087297339'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/3408019068087297339'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/04/cambios-en-el-significado-del-trabajo-y.html' title='Cambios en el significado del trabajo y los valores que a él se le asignan'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-2804447851925035198</id><published>2009-04-04T11:52:00.001-03:00</published><updated>2009-04-04T11:56:22.736-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='conocimiento acerca del trabajo'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='definición de trabajo'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='importancia del trabajo'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='diferencias intra e interculturales'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='funciones psicosociales del trabajo'/><title type='text'>Importancia, definición, funciones del trabajo</title><content type='html'>&lt;span class="Apple-style-span" style="color: rgb(68, 68, 68); font-family: Arial; font-size: 10px; white-space: pre; "&gt;&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_1248059"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/hjpsiot/concepto-significado-del-trabajo?type=powerpoint" title="Concepto Significado del Trabajo"&gt;Concepto Significado del Trabajo&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=conceptosignificadodeltrabajo-090404094906-phpapp01&amp;amp;stripped_title=concepto-significado-del-trabajo"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=conceptosignificadodeltrabajo-090404094906-phpapp01&amp;amp;stripped_title=concepto-significado-del-trabajo" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/hjpsiot"&gt;hjpsiot&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-2804447851925035198?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/2804447851925035198/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/04/importancia-definicion-funciones-del.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/2804447851925035198'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/2804447851925035198'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/04/importancia-definicion-funciones-del.html' title='Importancia, definición, funciones del trabajo'/><author><name>elProfePAO</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17946402730115538389</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='31' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_r_jhCbTwQQ8/ScrLOxFpBRI/AAAAAAAAAHg/SqCOoeP1GZU/S220/recorte1.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-2983570259177864963</id><published>2009-04-04T04:46:00.000-03:00</published><updated>2009-04-04T04:48:04.602-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='trabajo en general'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='valores'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='trabajador'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='expectativas'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='creencias'/><title type='text'>Creencias, expectativas y valores del trabajador respecto del trabajo en general.</title><content type='html'>&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_1246685"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/hjpsiot/centralidad-del-concepto-de-trabajo-1246685?type=presentation" title="Centralidad del Concepto de Trabajo"&gt;Centralidad del Concepto de Trabajo&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=centralidaddelconceptodetrabajo-090403194540-phpapp01&amp;stripped_title=centralidad-del-concepto-de-trabajo-1246685" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=centralidaddelconceptodetrabajo-090403194540-phpapp01&amp;stripped_title=centralidad-del-concepto-de-trabajo-1246685" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/hjpsiot"&gt;hjpsiot&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-2983570259177864963?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/2983570259177864963/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/04/creencias-expectativas-y-valores-del.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/2983570259177864963'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/2983570259177864963'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/04/creencias-expectativas-y-valores-del.html' title='Creencias, expectativas y valores del trabajador respecto del trabajo en general.'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-7946783226782764385</id><published>2009-04-02T21:13:00.002-03:00</published><updated>2009-04-02T21:19:29.514-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Juliet Schor'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Dominique Meda'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='trabajar menos'/><title type='text'>Dominique Meda &amp; Juliet Schor: trabajar menos</title><content type='html'>&lt;div&gt;&lt;object width="420" height="339"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/x322vy" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true" /&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always" /&gt;&lt;embed src="http://www.dailymotion.com/swf/x322vy" type="application/x-shockwave-flash" width="420" height="339" allowFullScreen="true" allowScriptAccess="always"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://www.dailymotion.com/swf/x322vy"&gt;Travailler moins, 2&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;i&gt;by &lt;a href="http://www.dailymotion.com/arcobaleni"&gt;arcobaleni&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;Quelle place pour le travail ? Extrait n°2/8. &lt;a href="http://www.cee-recherche.fr/fr/fiches_chercheurs/dominique_meda.htm"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Dominique Meda&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;, philosophe française, et &lt;a href="http://www2.bc.edu/~schorj/"&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Juliet Schor&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;, économiste américaine, apportent, en 1996, de précieuses et indispensables explications historiques et philosophiques aux thèmes toujours d’actualité sur le partage du travail, la réduction du temps de travail, la flexibilité, la précarité, la crise de l’emploi, la relance de la croissance, entre autres. Ces thèmes agités depuis 11 ans laissent chacun, surtout s’il est demandeur d’emploi, perplexe et étourdi. Qu’est-ce que le travail ? Quelle est sa place dans la société ? Quelle est sa valeur dans les représentations collectives ? Quel est le rôle des entreprises ? Et celui de l’état ? Qu’il soit français ou américain. La conversation entre Dominique Meda et Juliet Schor est passionnante, claire, concrète, humaine. &lt;br /&gt;Entretien, un magazine de Laurent Andres et Klaus Wenger, Arte, France, 1996.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-7946783226782764385?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/7946783226782764385/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/04/dominique-meda-juliet-schor-trabajar.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/7946783226782764385'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/7946783226782764385'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/04/dominique-meda-juliet-schor-trabajar.html' title='Dominique Meda &amp; Juliet Schor: trabajar menos'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-1313728227732543809</id><published>2009-04-02T07:10:00.000-03:00</published><updated>2009-04-02T07:13:32.785-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='web 2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='enseñanza y la investigación en psicología'/><title type='text'>Implicaciones de la Web 2.0 para la enseñanza y la investigación en psicología</title><content type='html'>&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_748740"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/nunez/psicologa-20-presentation?type=presentation" title="Psicología 2.0"&gt;Psicología 2.0&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=psicoweb20-1226574511773626-8&amp;amp;stripped_title=psicologa-20-presentation"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=psicoweb20-1226574511773626-8&amp;amp;stripped_title=psicologa-20-presentation" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/nunez"&gt;Mario Núñez&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-1313728227732543809?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/1313728227732543809/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/04/implicaciones-de-la-web-20-para-la.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/1313728227732543809'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/1313728227732543809'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/04/implicaciones-de-la-web-20-para-la.html' title='Implicaciones de la Web 2.0 para la enseñanza y la investigación en psicología'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-160510370935238920</id><published>2009-04-01T17:16:00.003-03:00</published><updated>2009-04-01T19:11:39.616-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='restricciones de la reflexión'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Humberto Maturana'/><title type='text'>Restricciones de la reflexión</title><content type='html'>&lt;span class="Apple-style-span" style="color: rgb(68, 68, 68); font-family: Arial; font-size: 10px; white-space: pre; "&gt;&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_1235572"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/HJTandil66/maturana-reflexion?type=powerpoint" title="Maturana Reflexion"&gt;Maturana Reflexion&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=maturanareflexion-090401151608-phpapp01&amp;amp;stripped_title=maturana-reflexion"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=maturanareflexion-090401151608-phpapp01&amp;amp;stripped_title=maturana-reflexion" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/HJTandil66"&gt;HJTandil66&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="color: rgb(68, 68, 68); font-family: Arial; font-size: 10px; white-space: pre;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="color: rgb(68, 68, 68); font-family: Arial; font-size: 10px; white-space: pre;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-160510370935238920?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/160510370935238920/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/04/restricciones-de-la-reflexion.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/160510370935238920'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/160510370935238920'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/04/restricciones-de-la-reflexion.html' title='Restricciones de la reflexión'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-8668936932409530157</id><published>2009-03-31T07:14:00.003-03:00</published><updated>2009-03-31T07:27:21.906-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='semiótica'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='organizaciones'/><title type='text'>La semiótica aplicada al análisis de las organizaciones</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.magnumaudiodigital.com.mx/img_empresa.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 350px; height: 250px;" src="http://www.magnumaudiodigital.com.mx/img_empresa.jpg" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;El trabajo buscará describir los modos en que la semiótica puede    ser pensada como una herramienta de análisis del funcionamiento de las    organizaciones.  &lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Uno de los conceptos clave de la Teoría Lógico-Pragmática    de Peirce, es el de Verdad Pública, a la que se define como el conjunto    de proposiciones que son tomadas por verdaderas en una comunidad de mentes y    conforman las conductas posteriores de los miembros de esa comunidad. Este supuesto    fundamental de la teoría de Peirce permite pensar que en una organización    también conviven sistemas de significación que remiten a un acuerdo    intersubjetivo, a un acuerdo entre sus miembros. Toda organización está    conformada por personas y procesos que se encuentran alineadas a un objetivo    común. En consecuencia, comparten patrones de comportamiento, creencias    y valores comunes entre sus miembros. Estos aspectos se ven materializados en    Políticas y normas de calidad y medio ambiente, de RR.HH., Manuales de    procedimientos, etc. Estas reglas se corresponden con la dimensión simbólica,    ya que pertenece al orden de la Ley, la convención y pautarán    las conductas posteriores de los miembros de esa comunidad de mentes. Sus comportamientos    estarán regidos por lo que dicha comunidad tiene por verdadero. Los estatutos,    la forma en que se divide el trabajo, las tareas y funciones, van conformando    hábitos y maneras de responder interpretativamente. Es decir, que delinearán    su conducta así como también qué sentido le asignarán    al comportamiento de los otros. En términos de Peirce, "la función    esencial de los signos es volver eficientes las relaciones ineficientes. No    ponerlas en acción, sino establecer un hábito o regla general    según las cuales actuarán cuando llegue la ocasión"    (Peirce, 1987: 59). Estas herramientas o dispositivos organizacionales guiarán    el sentir (primeridad) la experiencia (segundidad) y el pensamiento (terceridad)    de sus integrantes. Los miembros de una institución funcionan y se organizan    de acuerdo a ritos, valores y pautas de comportamiento. Estas reglas llegan    a internalizarse en un nivel tan profundo, que los hábitos de comportamiento    tienden a naturalizarse.&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;  &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.unav.es/gep/IIPeirceArgentinaSteinberg.html"&gt;leer más&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;a style="font-style: italic; font-weight: bold;" href="http://www.magarinos.com.ar/Impresion.html"&gt;LA SEMIÓTICA DE LOS BORDES&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;&lt;a href="http://www.unav.es/gep/IIIPeirceArgentinaSteinberg.html"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Semiótica de las Organizaciones. Análisis de un caso&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-8668936932409530157?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/8668936932409530157/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/la-semiotica-aplicada-al-analisis-de.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/8668936932409530157'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/8668936932409530157'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/la-semiotica-aplicada-al-analisis-de.html' title='La semiótica aplicada al análisis de las organizaciones'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-4820353312891611439</id><published>2009-03-30T23:02:00.003-03:00</published><updated>2009-03-31T05:28:43.610-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Reino Unido'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Valerie Walkerdine'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='psicología crítica'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='papel del trabajo'/><title type='text'>PSICOLOGÍA, EL MUNDO DEL TRABAJO Y LA SUBJETIVIDAD: VALERIE WALKERDINE EN CONVERSACIÓN CON HERNÁN C. PULIDO-MARTÍNEZ</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/SdHTttQuRZI/AAAAAAAAABE/ZUyqIrVnEtM/s1600-h/portada-de-psicologia-del-trabajo.png"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 325px; height: 323px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/SdHTttQuRZI/AAAAAAAAABE/ZUyqIrVnEtM/s200/portada-de-psicologia-del-trabajo.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5319265417098577298" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;En esta entrevista Valerie Walkerdine considera el desarrollo de la psicología crítica en el Reino Unido, así como su propia relación con este campo del cual ella es una de sus figuras fundantes. Memorias acerca de cómo se constituyó y se ha transformado la psicología crítica sirven de contexto para explorar los roles que el conocimiento psicológico tiene en relación con la construcción de la subjetividad en el mundo del trabajo. El lazo entre la psicología crítica y la psicología convencional, el papel del trabajo dentro de la psicología crítica, la relevancia de las intervenciones de este corte y el futuro de la psicología crítica se articulan a lo largo de la entrevista.&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;  &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://sparta.javeriana.edu.co/psicologia/publicaciones/actualizarrevista/archivos/V6N116.pdf"&gt;leer más&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-4820353312891611439?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/4820353312891611439/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/psicologia-el-mundo-del-trabajo-y-la.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/4820353312891611439'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/4820353312891611439'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/psicologia-el-mundo-del-trabajo-y-la.html' title='PSICOLOGÍA, EL MUNDO DEL TRABAJO Y LA SUBJETIVIDAD: VALERIE WALKERDINE EN CONVERSACIÓN CON HERNÁN C. PULIDO-MARTÍNEZ'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/SdHTttQuRZI/AAAAAAAAABE/ZUyqIrVnEtM/s72-c/portada-de-psicologia-del-trabajo.png' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-6072746421383927921</id><published>2009-03-30T16:35:00.008-03:00</published><updated>2009-03-31T07:13:21.492-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='psicología industrial organizacional'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='psicologia discursiva'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='psicología del trabajo'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='ambitos laborales'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='análisis de discurso'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='psicología crítica'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='psicología social del desempleo'/><title type='text'>EN BÚSQUEDA DE UNA PSICOLOGÍA CRÍTICA EN LOS ÁMBITOS LABORALES</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.buscarempleo.es/files/2008/09/martillo-tuercas.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 400px; height: 315px;" src="http://www.buscarempleo.es/files/2008/09/martillo-tuercas.jpg" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;por &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://dialnet.unirioja.es/servlet/extaut?codigo=1128991"&gt;HERNÁN CAMILO PULIDO-MARTÍNEZ&lt;/a&gt; , UNIVERSITY OF WESTERN SYDNEY. PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Ante el abandono que la psicología crítica (&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.alibris.com/booksearch?qwork=1402512&amp;amp;matches=1&amp;amp;author=Walkerdine%2C+Valerie&amp;amp;browse=1&amp;amp;cm_sp=works*listing*title"&gt;Walkerdine, 2001&lt;/a&gt;) ha mostrado por el desarrollo de perspectivas alternativas a la psicología industrial organizacional, este artículo presenta campos de investigación e intervención que se dirigen a responder preguntas en relación con por qué y para qué nos organizamos de determinadas formas para trabajar, en lugar de las tradicionales preguntas sobre cómo hacer más eficiente el proceso productivo típicas de la psicología convencional. Los estudios adelantados con relación al trabajo dentro de la psicología discursiva (&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://docs.google.com/Doc?id=dc2jdsxj_7hrcbwsc8"&gt;Parker, 1997&lt;/a&gt;), la psicología social de las organizaciones (&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.inau.gub.uy/biblioteca/psicologiasocialcap4.pdf"&gt;Schvarstein, 1992&lt;/a&gt;), la psicología social del desempleo (&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.sciencedirect.com/science/article/B6V8H-45GNXK2-6/2/5c9d886083be288c7af9f496872b0253"&gt;Jahoda, 1982&lt;/a&gt;) así como las críticas ideológica (&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.amazon.com/Morals-Politics-Psychology-Psychological-Alternatives/dp/0791420388"&gt;Prilleltensky, 1994&lt;/a&gt;) y post estructuralista (&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.amazon.de/Work-Psychology-Organizational-Behavior-Individual/dp/0803983549/ref=sr_1_3/276-2992586-2747023?ie=UTF8&amp;amp;s=books-intl-de&amp;amp;qid=1238492173&amp;amp;sr=1-3"&gt;Hollway, 1991&lt;/a&gt;), se señalan como posibles caminos para la construcción de una psicología crítica en relación con el trabajo. Se discute la pertinencia de la crítica&lt;/span&gt; &lt;span style="font-style: italic;"&gt;psicológica y de nuevos caminos de investigación e intervención ante las condiciones en las que se desenvuelve el trabajo contemporáneamente.&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://sparta.javeriana.edu.co/psicologia/publicaciones/actualizarrevista/archivos/V3N207psicologia_critica.pdf"&gt;leer más&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a style="font-weight: bold; font-style: italic;" href="http://sparta.javeriana.edu.co/psicologia/publicaciones/actualizarrevista/archivos/V6N102.pdf"&gt;PRODUCIENDO TRABAJADORES MODERNOS: CONOCIMIENTO PSICOLÓGICO Y EL MUNDO DEL TRABAJO EN EL SUR&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a style="font-weight: bold; font-style: italic;" href="http://www.psico.uniovi.es/REIPS/v1n1/articulo2.html"&gt;PSICOLOGÍA SOCIAL POSTMODERNA EMANCIPADORA: ENTRE LA PSICOLOGÍA CRÍTICA Y EL POSTMODERNISMO&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a style="font-weight: bold; font-style: italic;" href="http://psicologiasocial.uab.es/athenea/index.php/atheneaDigital/article/view/27/27"&gt;De la Crítica al Academicismo Metodológico: líneas de acción contra los desalojos sociocríticos &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-6072746421383927921?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/6072746421383927921/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/en-busqueda-de-una-psicologia-critica.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/6072746421383927921'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/6072746421383927921'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/en-busqueda-de-una-psicologia-critica.html' title='EN BÚSQUEDA DE UNA PSICOLOGÍA CRÍTICA EN LOS ÁMBITOS LABORALES'/><author><name>HJetno</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10922842479675271598</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='31' src='http://2.bp.blogspot.com/_Q-A1tofrvwI/Sar6S4FaLDI/AAAAAAAAAAM/ap4WKJXu8rQ/S220/recorte5.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-3239005826332414146</id><published>2009-03-30T13:55:00.006-03:00</published><updated>2009-03-31T07:06:50.575-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='desempleo'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Marie Jahoda'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='impacto social del desempleo'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='desocupacion'/><title type='text'>Marie Jahoda: el impacto social del desempleo</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://agso.uni-graz.at/marienthal/bilder/02_20_05_00.JPG"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 292px; height: 216px;" src="http://agso.uni-graz.at/marienthal/bilder/02_20_05_00.JPG" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;&lt;&lt;&lt;&lt; &lt;p style="margin: 0.2cm; line-height: 12pt;"&gt;             &lt;span  lang="en-gb" style="font-family:Verdana;"&gt;             &lt;a href="http://agso.uni-graz.at/marienthal/bibliothek/biografien/07_04_Jahoda_Marie_Biografie.htm" style="text-decoration: none;"&gt;    &lt;span style="font-size:85%;"&gt;Marie Jahoda&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  lang="EN-GB" style="font-family:Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; (1907–2001) in the former factory              restaurant because of the project »Marienthal 1930–1980« by &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;             &lt;span  lang="en-gb" style="font-family:Verdana;"&gt;             &lt;span style="font-size:85%;"&gt;              &lt;a href="http://agso.uni-graz.at/marienthal/bibliothek/biografien/07_04_Freund_Michael_Biografie.htm" style="text-decoration: none;"&gt;Michael Freund&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  lang="EN-GB" style="font-family:Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; (born 1949), &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;             &lt;span  lang="en-gb" style="font-family:Verdana;"&gt;             &lt;span style="font-size:85%;"&gt;              &lt;a href="http://agso.uni-graz.at/marienthal/bibliothek/biografien/07_04_Marton_Janos_Biografie.htm" style="text-decoration: none;"&gt;János Marton&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  lang="EN-GB" style="font-family:Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; (born 1949), and &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;             &lt;span  lang="en-gb" style="font-family:Verdana;"&gt;             &lt;span style="font-size:85%;"&gt;              &lt;a href="http://agso.uni-graz.at/marienthal/bibliothek/biografien/07_04_Flos_Birgit_Biografie.htm" style="text-decoration: none;"&gt;Birgit Flos&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  lang="EN-GB" style="font-family:Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; (born 1944), her              only visit in Marienthal since her emigration in 1937&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;             &lt;p style="margin: 0.2cm; line-height: 12pt;"&gt;             &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:Verdana;"  lang="EN-GB"&gt;             &lt;span style="font-size:85%;"&gt;Photo June 1980, original 17,6 X 23,9 cm&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;             &lt;p style="margin: 0.2cm;"&gt;             &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:Verdana;"  lang="EN-GB"&gt;             &lt;span style="font-size:78%;"&gt;Source: Archives for the History of Sociology in Austria (Graz), »Marienthal« Virtual Archives, Michael Freund &amp;amp;              János Marton&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:Verdana;"  lang="en-gb"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;              picture collection&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:Verdana;"  lang="EN-GB"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;,              call number 47/001.001.002&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;-Empleo y desempleo: un análisis socio-psicológico&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;por &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://en.wikipedia.org/wiki/Marie_Jahoda"&gt;Marie Jahoda&lt;/a&gt;,  Morata, 1987, 1ª, 1ª Reimpresión, España, ISBN: 84-7112-314-2       &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;-Los Parados de Marienthal: Sociografía de una Comunidad Golpeada por el Desempleo&lt;/span&gt;.  Zeisel, Hans; Jahonda, Marie; Lazarsfeld, Paul (Ediciones Endymion), Español, ISBN: 84-7731-234-6. ISBN-13: 9788477312345&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a style="font-weight: bold; font-style: italic;" href="http://agso.uni-graz.at/marienthal/english/english.htm"&gt;Marienthal Website, Reinhard Müller&lt;/a&gt;:  &lt;span lang="en-gb"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;"&gt;»Marienthal. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;   &lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span  lang="en-gb" style="font-family:Verdana;"&gt;The Sociography of an Unemployed Community&lt;/span&gt;&lt;span lang="en-gb"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;"&gt;«&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a style="font-weight: bold; font-style: italic;" href="http://www.aset.org.ar/congresos/7/04013.pdf"&gt;MARIENTHAL ¿ALLA LEJOS Y HACE TIEMPO?  LAS POSIBILIDADES ANALITICAS DE LAS PRIMERAS INVESTIGACIONES SOBRE LA DESOCUPACIÓN PARA EL ESTUDIO DE LA ARGENTINA ACTUAL&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a style="font-weight: bold; font-style: italic;" href="http://www.uaq.mx/psicologia/lamision/profesiones.html"&gt;"El subempleo como derivado del desempleo en las profesiones. El caso de psicología clínica".&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a style="font-weight: bold; font-style: italic;" href="http://www.naya.org.ar/congresos/contenido/laplata/LP5/14.htm"&gt;NUDOS: LOS JOVENES, LA INSTITUCION EDUCATIVA Y LABORAL, DESDE UN ABORDAJE COMPLEJO.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a style="font-weight: bold; font-style: italic;" href="http://www.elespectador.com/opinion/columnistasdelimpreso/hector-abad-faciolince/columna124963-barba-remojo"&gt;“Una recesión es cuando tu hermano pierde el trabajo; la depresión es cuando lo pierdes tú”&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://soc.sagepub.com/cgi/content/refs/41/6/1133"&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;Re-Thinking Unemployment: A Challenge to the Legacy of Jahoda et al&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-3239005826332414146?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/3239005826332414146/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/marie-jahoda-el-impacto-social-del.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/3239005826332414146'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/3239005826332414146'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/marie-jahoda-el-impacto-social-del.html' title='Marie Jahoda: el impacto social del desempleo'/><author><name>HJetno</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10922842479675271598</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='31' src='http://2.bp.blogspot.com/_Q-A1tofrvwI/Sar6S4FaLDI/AAAAAAAAAAM/ap4WKJXu8rQ/S220/recorte5.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-2625571024815891498</id><published>2009-03-30T13:19:00.005-03:00</published><updated>2009-03-31T06:02:34.402-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='abreviaturas'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='abismos generacionales'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='nuevos códigos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='comunidades virtuales'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='redes sociales'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='emoticones'/><title type='text'>Abismos generacionales. Emoticones y abreviaturas, los nuevos códigos</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.universia.net.co/images/stories/destacados_canales/2007_12/2007_12_24_dest_estudi_1.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 228px; height: 132px;" src="http://www.universia.net.co/images/stories/destacados_canales/2007_12/2007_12_24_dest_estudi_1.jpg" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;MÉXICO, D.F.&lt;br /&gt;Apenas la punta del iceberg&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;La comunicación web es un tema que ha despertado el interés de estudiosos de la tecnología y observadores de los fenómenos sociales. Enrique Bustamante, autor del libro Redes sociales y comunidades virtuales, ha detectado &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;cuatro tipos de comunidades virtuales&lt;/span&gt;: las que se crean por relaciones personales, por oportunidad de negocio y empleo, para conseguir pareja o para mantener contacto con alguien que no está geográficamente cerca.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Dentro de esos cuatro tipos de comunidades, Bustamante ha detectado por lo menos &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;32 subtipos y 400 distintas redes sociales&lt;/span&gt; que responden a cualquiera de estas cuatro necesidades de comunicación.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;"Ahora empresas como Nike o Starbucks dejaron de anunciar solamente sus productos por internet y comenzaron a crear redes sociales donde el producto es lo que une a la gente virtualmente", dice Bustamante.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Marco Galván, especialista en nuevas tecnologías y coordinador de innovación y estrategia de Telmex, dice que Barack Obama capitalizó las tecnologías de internet como nadie. Desarrolló un diseño de campaña que se comparaba con el del iPod y otros productos de Apple, MyBo —su sitio de internet—, donde invitaba y permitía que más de un millón de visitantes donaran tiempo y dinero a su causa. Al final, Obama tenía un millón 879 mil amigos en Facebook y 639 millones de dólares recaudados.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Pero Obama es apenas "la punta del iceberg" comparado con lo que viene. Las redes sociales serán herramientas para los medios de comunicación, las empresas, los políticos, los modelos educativos y hasta la publicidad.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;No conocen el olor de sus nuevos amigos. Tampoco saben si tienen la letra bonita a pesar de que su relación se basa en la escritura.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Se comunican sin salir de sus recámaras. Su laptop y la pantalla del teléfono celular son sus espejos mágicos, por ahí se enamoran, se pelean, comparten videos, se pasan la tarea, crean su mundo, su lenguaje.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Con sus teclados mezclan las matemáticas con el español y crean un nuevo idioma que sólo comprenden ellos, los menores de 25 años. "Qan2 m aqerde le qnto" significa "cuando me acuerde le cuento", "xo.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;xo" quiere decir abrazos y besos, "ntc" es "no te creas", "omg" es una expresión que usan en inglés y que significa "¡Oh my God¡", "a2" es adiós y "salu2" es saludos. &lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.correo-gto.com.mx/notas.asp?id=107448"&gt;leer más&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.mercado.com.ar/nota.php?id=360235"&gt;&lt;span style="font-style: italic; font-weight: bold;"&gt;Los publicitarios examinan la conciencia colectiva&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-style: italic; font-weight: bold;"&gt;&lt;a href="http://www.universia.net.co/estudiantes/destacado/la-jerga-juvenil-de-los-sms/codigo-de-comportam.html"&gt;La jerga juvenil de los SMS :-)&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a style="font-style: italic; font-weight: bold;" href="http://maialenramos.wordpress.com/2008/02/25/la-rae-y-los-sms/" rel="bookmark" title="Enlace Permanente a La RAE y los SMS"&gt;La RAE y los SMS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a style="font-style: italic; font-weight: bold;" href="http://ideasparamaestros.blogspot.com/2007/08/generacin-y.html"&gt;Ideas para maestros: Generación Y&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-2625571024815891498?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/2625571024815891498/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/abismos-generacionales-emoticones-y.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/2625571024815891498'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/2625571024815891498'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/abismos-generacionales-emoticones-y.html' title='Abismos generacionales. Emoticones y abreviaturas, los nuevos códigos'/><author><name>HJetno</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10922842479675271598</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='31' src='http://2.bp.blogspot.com/_Q-A1tofrvwI/Sar6S4FaLDI/AAAAAAAAAAM/ap4WKJXu8rQ/S220/recorte5.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-6650375047081042234</id><published>2009-03-30T11:56:00.005-03:00</published><updated>2009-03-30T12:25:23.673-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='desempleo'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='hambre'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='solidaridad'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='testimonios'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Fernando &quot;Pino&quot; Solanas'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='globalización'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='propuestas colectivas'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='desamparo'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='historias'/><title type='text'>LA DIGNIDAD DE LOS NADIES (2005)</title><content type='html'>&lt;span style="display: inline;" id="long-desc"&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.pinosolanas.com/la_dignidad_info.htm"&gt;LA DIGNIDAD DE LOS NADIES&lt;/a&gt;:  &lt;blockquote&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Son historias y testimonios conmovedores de la resistencia social en la Argentina frente al desempleo y el hambre producidos por el modelo de la globalización.  Son relatos de solidaridad, pequeñas epopeyas contadas por sus protagonistas, héroes anónimos con propuestas colectivas que vencieron el desamparo, reconstruyendo la esperanza... &lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;Fernando "Pino" Solanas - LA DIGNIDAD DE LOS NADIES, 2005 - Producción CINESUR SA (Buenos Aires); en coproducción con DEZENOVE som e imagens (San Pablo, Brasil); THELMA Film AG (Zurich); Televisión de la Suisse Romande (Ginebra). Con la participación del Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales (Argentina); Universidad Nacional de San Martín (Argentina) y el programa Ibermedia.&lt;br /&gt;Fue rodada en el gran Buenos Aires, el centro del país y la Patagonia. Ocho semanas de rodaje repartidas en dos años y diez meses de montaje y edición. (Fragmento primeros 8 minutros)&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/sU9ciXS75KM&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/sU9ciXS75KM&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;a style="font-weight: bold; font-style: italic;" href="http://www.elforjista.unlugar.com/ladignidad.htm"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a style="font-weight: bold; font-style: italic;" href="http://www.elforjista.unlugar.com/ladignidad.htm"&gt;¿Quienes son los nadies?&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a style="font-weight: bold; font-style: italic;" href="http://www.cineismo.com/criticas/dignidad-de-los-nadies-la.htm"&gt;Son cosas que no quiero ver&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a style="font-style: italic; font-weight: bold;" href="http://www.escuelaymedios.mendoza.edu.ar/docu/secuencia_dignidad.pdf"&gt;GUÍA DE ANÁLISIS DE PELÍCULA&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-6650375047081042234?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/6650375047081042234/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/la-dignidad-de-los-nadies-2005.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/6650375047081042234'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/6650375047081042234'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/la-dignidad-de-los-nadies-2005.html' title='LA DIGNIDAD DE LOS NADIES (2005)'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-2173784295697811635</id><published>2009-03-30T03:44:00.006-03:00</published><updated>2009-03-30T03:54:16.588-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='redes'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='brecha digital'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='nueva generación'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='tecnología'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='generaciónY'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='millenials'/><title type='text'>Claves para entender a los  millenials, por Marilina Esquivel</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.elqudsi.com/wp-content/uploads/2008/06/blogs-hijos.png"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 462px; height: 310px;" src="http://www.elqudsi.com/wp-content/uploads/2008/06/blogs-hijos.png" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;aportado por G. Santana MacKinlay&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;&lt;blockquote&gt;Hábiles en el manejo de redes y tecnología informática, con una mirada fresca y desprejuiciada de la realidad y comprometidos con las empresas que comparten sus valores, aportan lo suyo a las compañías en crisis.  &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1113146"&gt;leer más&gt;&lt;/a&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-2173784295697811635?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/2173784295697811635/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/claves-para-entender-los-millenials-por.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/2173784295697811635'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/2173784295697811635'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/claves-para-entender-los-millenials-por.html' title='Claves para entender a los  millenials, por Marilina Esquivel'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-6363779297748261973</id><published>2009-03-30T02:23:00.004-03:00</published><updated>2009-03-30T03:21:53.088-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Niklas Luhmann'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='teorías de sistemas'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='teorías de la acción'/><title type='text'>El pensamiento de Niklas Luhmann hoy</title><content type='html'>&lt;span class="Apple-style-span" style="border-collapse: separate; color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: pre; widows: 2; word-spacing: 0px;font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/6d1Fy8kuaUk&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/6d1Fy8kuaUk&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;br /&gt;EnContexto, 15 de octubre de 2008&lt;br /&gt;Aquí nuestro conductor Rodrigo&lt;/span&gt; Jordán con Dario Rodríguez, Sub-director del Instituto de Sociología de la Universid&lt;a href="http://www.umanizales.edu.co/revistacinde/Vol4/DiegoMunoz.pdf"&gt;&lt;span style="font-style: italic; font-weight: bold;"&gt;ad Católica; Carlos Rodríguez Sickert, Economista UC, y Carlos Cornejo Alarcón, Psicólogo UC.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.umanizales.edu.co/revistacinde/Vol4/DiegoMunoz.pdf"&gt;&lt;span style="font-style: italic; font-weight: bold;"&gt;Anotaciones conceptuales iniciales sobre los aportes sistémicos de Niklas Luhmann a las ciencias sociales: debates en torno a las teorías de la acción y de sistemas&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="text-align: left;"&gt;&lt;span style="font-style: italic; font-weight: bold;"&gt;&lt;a href="http://e-spacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:Endoxa-199942E87310-78AE-0CE1-2646-9C137752F5BE&amp;amp;dsID=apuntes_para.pdf"&gt;APUNTES PARA UNA CRÍTICA ILUSTRADA A NIKLAS LUHMANN&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="text-align: left;"&gt;&lt;span style="font-style: italic; font-weight: bold;"&gt;&lt;a href="http://www.pagina12.com.ar/diario/psicologia/9-40772-2004-09-12.html"&gt;PUNTUALIZACIONES SOBRE EL MUNDO DEL TRABAJO BAJO LAS CONDICIONES DE “ESTA MODERNIDAD TARDIA”&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-6363779297748261973?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/6363779297748261973/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/el-pensamiento-de-niklas-luhmann-hoy.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/6363779297748261973'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/6363779297748261973'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/el-pensamiento-de-niklas-luhmann-hoy.html' title='El pensamiento de Niklas Luhmann hoy'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-4769244337794006236</id><published>2009-03-30T01:43:00.005-03:00</published><updated>2009-03-30T02:23:12.249-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Ximena Dávila'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Humberto Maturana'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='organizaciones'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Habitar Humano'/><title type='text'>Humberto Maturana y Ximena Dávila; Habitar Humano y las organizaciones</title><content type='html'>&lt;span class="Apple-style-span" style="border-collapse: separate; color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: pre; widows: 2; word-spacing: 0px;font-family:Arial;font-size:10;"  &gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Dd2J0WLSAls&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/Dd2J0WLSAls&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.telemundo52.com/encontexto/index.html"&gt;EnContexto&lt;/a&gt;, 18 de julio de 2008&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;A propósito del libro "&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.tematika.com/libros/ciencias_de_la_salud__naturales_y_divulgacion_cientifica--7/psicologia--5/en_general--1/habitar_humano--478867.htm"&gt;El Habitar Humano&lt;/a&gt;" publicado por &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Humberto_Maturana"&gt;Humberto Maturana&lt;/a&gt; y &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.oddoneconsultores.com.ar/maturana/workshops/dis-xdavila.html"&gt;Ximena Dávila&lt;/a&gt; a comienzos de Mayo, queremos hacer una revisión de los principales conceptos que se desarrollan en este texto, enfocando principalmente la biología cultural y el funcionamiento operacional del principal habitar del ser humano: la organización.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Para conocer mejor y debatir esta interesante propuesta y visión sobre la realidad donde se inserta el quehacer humano, nuestro conductor designado Rodrigo Jordán dialogará con los autores del libro "El Habitar Humano", Humberto Maturana, Premio Nacional de Ciencias, y Ximena Dávila Yánez, Orientadora Familiar, y con &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.eauc.cl/escuela/profesores/matko-koljatic/"&gt;Matko Koliatic&lt;/a&gt;, Profesor Titular de la Universidad Católica. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;&lt;a href="http://www.matriztica.org/"&gt;INSTITUTO MATRÍZTICO&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a style="font-weight: bold; font-style: italic;" href="http://www.redsistemica.com.ar/articulo94-1.htm"&gt;Las conversaciones liberadoras en la biología cultural&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a style="font-weight: bold; font-style: italic;" href="http://www.oddoneconsultores.com.ar/maturana/workshops/pdf/reflexiones.pdf"&gt;"Sólo la educación vence a la pobreza"&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-4769244337794006236?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/4769244337794006236/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/humberto-maturana-y-ximena-davila.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/4769244337794006236'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/4769244337794006236'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/humberto-maturana-y-ximena-davila.html' title='Humberto Maturana y Ximena Dávila; Habitar Humano y las organizaciones'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-3689093890410790205</id><published>2009-03-18T23:01:00.003-03:00</published><updated>2009-03-18T23:06:55.860-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='atención primaria'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='incapacidad laboral temporal'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='España'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='salud menta'/><title type='text'>ESPAÑA. Salud Mental, Atención Primaria e Incapacidad Laboral Temporal</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://blog.levante-emv.com/angostohojaslibres/files/2009/02/im4.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 341px; height: 238px;" src="http://blog.levante-emv.com/angostohojaslibres/files/2009/02/im4.jpg" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Se ha publicado, con acceso libre por internet, un documento que recoge el desarrollo del Programa Nacional de I+D+i, ”Características, Efectos y Resultados de los Diagnósticos y Prescripciones en Salud Mental, Atención Primaria e Incapacidad Laboral Temporal”, financiado por la Secretaría de Estado para la Seguridad Social del Ministerio de Trabajo del Gobierno de España, creado, desarrollado y dirigido por D. Mario Araña Suárez, Director de la Sociedad Científica ACAPI-PSICONDEC, en el que se procedió a organizar la comprobación de la realidad Diagnóstica y Prescriptiva de los Médicos de Atención Primaria.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;&lt;/span&gt;  &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.cop.es/colegiados/T-01443/DP-SMAP.pdf"&gt;leer más&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="border-style: solid; border-color: rgb(38, 108, 111); border-width: 1px 2.5px 2px 0.5px; padding: 1pt 3pt; position: absolute; display: none; z-index: 1000; background-color: rgb(236, 231, 197); font-size: 10pt; font-family: sans-serif; color: rgb(1, 1, 34);"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-3689093890410790205?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/3689093890410790205/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/espana-salud-mental-atencion-primaria-e.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/3689093890410790205'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/3689093890410790205'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/espana-salud-mental-atencion-primaria-e.html' title='ESPAÑA. Salud Mental, Atención Primaria e Incapacidad Laboral Temporal'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-5396330296866873043</id><published>2009-03-18T22:41:00.006-03:00</published><updated>2009-03-18T22:47:18.539-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='estrés psicologico'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='empleo; arga de trabajo'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='estrés ocupacional'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='estrés laboral'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='ejecutivos chilenos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='salud'/><title type='text'>Estrés laboral y salud en una muestra de ejecutivos chilenos</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.scielo.cl/fbpe/img/rmc/v130n10/img04-01.gif"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 616px; height: 515px;" src="http://www.scielo.cl/fbpe/img/rmc/v130n10/img04-01.gif" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;&lt;blockquote&gt;Most individual and organizational costs related to job stress are due to preventable health problems. To study the impact of occupational stress in Chile, an instrument that evaluates the different variables involved in the stress process is required. Aim: To study the effects of work stressors and psychological variables on health among Chileans managers. To study reliability and validity of the Spanish version of the Occupational Stress Indicator (OSI-2). Subjects and methods: A translated version of the OSI-2 was applied to a sample of 264 white-collar managers. Results: A high frequency of symptoms was reported by our sample. Back pain was the most frequently reported symptom in managers with high levels of stress. Regression analysis showed that, together, work stressors and psychological characteristics significantly explained self-perceived mental (27,6%) and physical (22,9%) health variance. Responsibilities of the executive role were the stressors most highly associated with poor stress outcomes. The psychological variables most strongly correlated with mental and physical health were Problem-focused Coping and the subscale Impatience of Type A Behavior. The reliability and validity of the OSI-2, Spanish version, were reasonably high. Conclusions: The transactional model of work stress was confirmed in a sample of Chilean managers evaluated with the Spanish version of the OSI-2 (Rev Méd Chile 2002; 130: 1101-12).&lt;/blockquote&gt;&lt;/span&gt;  &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0034-98872002001000004&amp;amp;script=sci_arttext"&gt;leer más&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="border-style: solid; border-color: rgb(38, 108, 111); border-width: 1px 2.5px 2px 0.5px; padding: 1pt 3pt; position: absolute; display: none; z-index: 1000; background-color: rgb(236, 231, 197); font-size: 10pt; font-family: sans-serif; color: rgb(1, 1, 34);"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-style: solid; border-color: rgb(38, 108, 111); border-width: 1px 2.5px 2px 0.5px; padding: 1pt 3pt; position: absolute; display: none; z-index: 1000; background-color: rgb(236, 231, 197); font-size: 10pt; font-family: sans-serif; color: rgb(1, 1, 34);"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-style: solid; border-color: rgb(38, 108, 111); border-width: 1px 2.5px 2px 0.5px; padding: 1pt 3pt; position: absolute; display: none; z-index: 1000; background-color: rgb(236, 231, 197); font-size: 10pt; font-family: sans-serif; color: rgb(1, 1, 34);"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-5396330296866873043?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/5396330296866873043/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/estres-laboral-y-salud-en-una-muestra.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/5396330296866873043'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/5396330296866873043'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/estres-laboral-y-salud-en-una-muestra.html' title='Estrés laboral y salud en una muestra de ejecutivos chilenos'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-4156177053921342663</id><published>2009-03-18T22:13:00.004-03:00</published><updated>2009-03-18T22:19:35.208-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='depresión por la crisis. crisis'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='psicólogos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='demanda de psicólogos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='reclamos'/><title type='text'>Los psicólogos reclaman ser contratados para paliar la depresión por la crisis</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://mrduritz.files.wordpress.com/2007/06/depresion.gif"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 413px; height: 300px;" src="http://mrduritz.files.wordpress.com/2007/06/depresion.gif" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;«Estados de ansiedad, depresión, baja autoestima, agresividad, etc. pueden constituir las principales consecuencias afectivas de la situación de crisis económica en la que estamos imbuídos». Así empieza un escrito del equipo encabezado por Rosa María Redondo, candidato a la junta directiva del Colegio de Psicólogos de Extremadura, y que sugiere, entre otras cosas, que deberían contratarse más profesionales de la psicología dentro de distintos organismos públicos y privados. &lt;/span&gt; &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.hoy.es/20090221/regional/psicologos-reclaman-contratados-para-20090221.html"&gt;leer más&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="border-style: solid; border-color: rgb(38, 108, 111); border-width: 1px 2.5px 2px 0.5px; padding: 1pt 3pt; position: absolute; display: none; z-index: 1000; background-color: rgb(236, 231, 197); font-size: 10pt; font-family: sans-serif; color: rgb(1, 1, 34);"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-4156177053921342663?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/4156177053921342663/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/los-psicologos-reclaman-ser-contratados.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/4156177053921342663'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/4156177053921342663'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/los-psicologos-reclaman-ser-contratados.html' title='Los psicólogos reclaman ser contratados para paliar la depresión por la crisis'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-5076331202455493488</id><published>2009-03-14T23:30:00.000-03:00</published><updated>2009-03-14T23:51:56.635-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='violencia de genero'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='violencia laboral'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='violencia domestica'/><title type='text'>Freno legal para la violencia machista</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://contramiradas.com/jerarquicidio/wp-content/uploads/cartel_campana.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 169px; height: 198px;" src="http://contramiradas.com/jerarquicidio/wp-content/uploads/cartel_campana.jpg" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;DIPUTADOS APROBO UNA LEY PARA PREVENIR Y ERRADICAR TODO TIPO DE AGRESION CONTRA LAS MUJERES&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La norma, aprobada por amplia mayoría, tiene alcance nacional. Contempla no sólo la violencia doméstica, sino la producida en el trabajo, los partidos políticos, en los servicios de obstetricia y de salud reproductiva y en los medios de comunicación.   &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/1-121381-2009-03-12.html"&gt;leer más&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a style="font-weight: bold; font-style: italic;" href="http://www.lagaceta.com.ar/nota/317557/Informacion_General/Destacan_ley_contempla_formas_violencia_no_tenian_cuenta.html"&gt;Destacan que la ley contempla formas de violencia que no se tenían en cuenta&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a style="font-weight: bold; font-style: italic;" href="http://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/subnotas/121381-38703-2009-03-12.html"&gt;Un mensaje claro a los jueces&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="border-style: solid; border-color: rgb(38, 108, 111); border-width: 1px 2.5px 2px 0.5px; padding: 1pt 3pt; position: absolute; display: none; z-index: 1000; background-color: rgb(236, 231, 197); font-size: 10pt; font-family: sans-serif; color: rgb(1, 1, 34);"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-style: solid; border-color: rgb(38, 108, 111); border-width: 1px 2.5px 2px 0.5px; padding: 1pt 3pt; position: absolute; display: none; z-index: 1000; background-color: rgb(236, 231, 197); font-size: 10pt; font-family: sans-serif; color: rgb(1, 1, 34);"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-style: solid; border-color: rgb(38, 108, 111); border-width: 1px 2.5px 2px 0.5px; padding: 1pt 3pt; position: absolute; display: none; z-index: 1000; background-color: rgb(236, 231, 197); font-size: 10pt; font-family: sans-serif; color: rgb(1, 1, 34);"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-style: solid; border-color: rgb(38, 108, 111); border-width: 1px 2.5px 2px 0.5px; padding: 1pt 3pt; position: absolute; display: none; z-index: 1000; background-color: rgb(236, 231, 197); font-size: 10pt; font-family: sans-serif; color: rgb(1, 1, 34);"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-style: solid; border-color: rgb(38, 108, 111); border-width: 1px 2.5px 2px 0.5px; padding: 1pt 3pt; position: absolute; display: none; z-index: 1000; background-color: rgb(236, 231, 197); font-size: 10pt; font-family: sans-serif; color: rgb(1, 1, 34);"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-5076331202455493488?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/5076331202455493488/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/freno-legal-para-la-violencia-machista.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/5076331202455493488'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/5076331202455493488'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/freno-legal-para-la-violencia-machista.html' title='Freno legal para la violencia machista'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8429880901119800315.post-4379723835382452457</id><published>2009-03-14T23:21:00.000-03:00</published><updated>2009-03-14T23:56:34.333-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Justicia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='causal de despido'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='mobbing'/><title type='text'>La Justicia vuelve a aceptar el mobbing como causa de despido</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.infobaeprofesional.com/adjuntos/imagenes/89/0258954.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 168px; height: 93px;" src="http://www.infobaeprofesional.com/adjuntos/imagenes/89/0258954.jpg" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;La Cámara laboral hizo lugar al planteo de una trabajadora que se consideró despedido a causa de presiones y hostigamiento de un ex empleador. Especialistas advierten la necesidad de un marco legal que regule el acoso laboral. &lt;br /&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.infobaeprofesional.com/notas/79613-La-Justicia-vuelve-a-aceptar-el-mobbing-como-causa-de-despido.html&amp;amp;cookie"&gt;leer más&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="border-style: solid; border-color: rgb(38, 108, 111); border-width: 1px 2.5px 2px 0.5px; padding: 1pt 3pt; position: absolute; display: none; z-index: 1000; background-color: rgb(236, 231, 197); font-size: 10pt; font-family: sans-serif; color: rgb(1, 1, 34);"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-style: solid; border-color: rgb(38, 108, 111); border-width: 1px 2.5px 2px 0.5px; padding: 1pt 3pt; position: absolute; display: none; z-index: 1000; background-color: rgb(236, 231, 197); font-size: 10pt; font-family: sans-serif; color: rgb(1, 1, 34);"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-style: solid; border-color: rgb(38, 108, 111); border-width: 1px 2.5px 2px 0.5px; padding: 1pt 3pt; position: absolute; display: none; z-index: 1000; background-color: rgb(236, 231, 197); font-size: 10pt; font-family: sans-serif; color: rgb(1, 1, 34);"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8429880901119800315-4379723835382452457?l=laborantes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://laborantes.blogspot.com/feeds/4379723835382452457/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/la-justicia-vuelve-aceptar-el-mobbing.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/4379723835382452457'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8429880901119800315/posts/default/4379723835382452457'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://laborantes.blogspot.com/2009/03/la-justicia-vuelve-aceptar-el-mobbing.html' title='La Justicia vuelve a aceptar el mobbing como causa de despido'/><author><name>HJpsiot</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09451694930252642547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_hchUqCDnXrM/Sbr1zWi7cyI/AAAAAAAAAAM/qnDHWfuxEv4/S220/FLACSOABR2008.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
